Sirius, mislim da tu veliku ulogu može odigrati i razrednik/ca i popričati sa ostalim profesorima kako pristupiti djetetu sa nekim problemom.Jedino tako oni mogu biti usklađeni i pristupati djetetu kako treba.. e sad tu ovisi od razrednika do razrednika koliko su se voljni angažirati jer vjerujem da i ta profesorica koja teško prihvaća i shvaća drugačije reagira kad to čuje iz ustiju kolegice nego iz ustiju roditelja.
Što se mene tiče, jučer nije doma nosio informativku-niej mu ništa napisala. Ja sam se makimalno angažirala oko njega, puno razgovaram sa njim i u razgovoru neprimjetno izvlačim informacije(ko CIA sam postala). Pričala sam i sa mamom od najboljeg frenda koja je također od svoga neprimjetno izvukla informacije...na kraju sve vuče na to da se moj sin skompao sa dječakom iz razreda koji ima nekih problema-ja neznam šta konkretno jer se o tome ne priča pa nemogu . Njemu učiteljica tolerira šetanje po razredu, nepisanje i sl. pa se i moj poveo za njim. U srijedu su informacije pa ću ja to sa učiteljicom još detaljno ali nemože tražiti od mene da rješavam problem koji ona treba u razredu riješiti. Evo, jučer cijelo popodne predivno dijete sve bez problema odradili-dobili su neku zadaću za doma i napisao je bez problema, još smo i matematiku radili poslije parka jer je u školi bio neki zadatak kojeg on nije znao riješiti pa mi je sam napisao tip zadatka da mu pokažem.
 |
|||
Odgovori s citatom