Ja sam pregledala testove iz kojih je E. dobila jedan i tvrdim da ih za pozitivno ne moze rijesiti dijete koje ima poteskocu ili zaostaje u usvajanju gradiva (drugo govorno podrucje, situacija u obitelji , nedostatak predznanja predskole...).Lili75 prvotno napisa
Sirius darling
Kuzim vas slucaj al ipak mislim da ne bi trebalo biti bas odvise jedinica u slucaju spisobnosti citanja i pisanja prosjecnog prvasica.
Super da to curku puno ne dira.
Kcerka je prosli tjedan imala 3 testa i 4 ocjene ( 2x iz Mat i 2x iz Hrv). Ovaj tjedan samo PiD a onda lektira (jos je rade u skoli). Samo je citaju doma.
A ocjena ima oko 60.
Willow hvala za linkove isprintat cu sve pa onda krece selection process
U razredu od E.iz takvih testova jedinice je dobilo cc 5 djece od 28.
Kada bi svrha testova bio probir na moguce teskoce oni bi imali jako dobar razlog.
Samo se pitam da li vecina ucitelja i roditelja se zamisli nad losim rezultatima takvih testova i malo dublje uđe u problematiku?
jer ako je jedina svrha rangiranje djece u grupi, netko je fulao .
Ali kao sto sam vec napisala, mene los rezultat ne cudi. Mi znamo sto je problem i jedini problem od svega je ponekad utjesiti E. koja iz losih rezultata dobija poruku da je " nedovoljna" iako vjezba puno vise od vecine.
To da je sustav los , nije bas neka nova stvar.
 |
|||
Odgovori s citatom