Pa neka im nije jasno, uopće ne vidim na koji im to način šteti.

Ne bih rekla da bi djeca bila manje zbunjena da im se objasni princip IP-a, opet bi si postavljali pitanja vezana uz određenog učenika, dakle što bi trebalo - imenovati onoga tko ima IP i objasniti u detalje njegov problem i dijagnozu?
Zato da djeca ne budu zbunjena? Ne bi to tako išlo.