 |
|||
Različita su, baš kao i djeca sa posebnim potrebama. I imaju pravo da se predmet njihove različitosti nikome ne obrazlaže i objašnjava, jer je to privatna stvar, baš kao i nečija medicinska dokumentacija i propis o školovanju.
Inače, bez obzira na perspektivu, vjerojatno ti je jasno da djeca sa pp čuju i dožive svakakva pitanja, uvrede i odbacivanja.
Tako da nisam baš sigurna tko bi pobijedio u tom neslavnom natjecanju.
Mima prvotno napisa
Ne, nisu razlicita, nego samo ne pohadjaju jedan izborni predmet. A jel razlicito i ono koje ne ide na informatiku?Ali ja cu rado svima objasniti zasto ne ide, a i nju sam to naucila. Pa logicno je da zna zasto ne ide i da to kaze drugima, kao i da dijete zna reci i objasniti zasto IP.
To je tvoja odluka i tvoja stvar kao roditelja, no tvoje dijete nema obavezu nekome objašnjavati zašto ne ide na vjeronauk, a ponajmanje to treba objašnjavati učiteljica svim roditeljima i djeci.
Teoretski je tako, dokle god njihovo pravo ne dođe u sukob sa pravima bilo kog drugog deteta. I dok to ne počne ozbiljno da utiče na funkcionisanje razreda kao grupe i održavanje nastave u celini. Ako dođe do kolizije, onda je linija jako tanka čije je pravo preče i nešto mora da se menja ili objasni.
Jer kao što dete sa pp ili IP ima pravo na obrazovanje, tako imaju pravo na obrazovanje i druga deca u razredu.
Dete koje sme da prošeta dok drugi ne smeju, ili sme da odbije test dok drugi ne smeju, je za drugu decu neko ko sme da krši pravila.
I ukoliko ne dobiju bilo kakvo adekvatnije objašnjenje od "gledaj svoja posla", naravno da će osećati revolt.
A ako se takvo stanje dugo ostavi bez objašnjenja, to se itekako odrazi na disciplinu i kvalitet i nastave, ali i odnosa među decom, i odnosa deca/učiteljica (nastavnik) i odnosa roditelji/nastavnik.
Zar nije uopšteno objašnjenje o različitostima korisnije nego njihovo ignorisanje?
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom