Razlicitost u ispitivanju i ocjenjivanju

[vertex]

Njih zanima informacija O NJIMA. Žele da znaju kako bi ONI mogli dobiti tu "povlasticu", da biraju vreme testa.

Iiii - dolazimo opet do toga da nemaju pravo ni na informaciju O SEBI. Jer i to zadire u TUĐU privatnost.
Objasniš djetetu da je ono (ja bi mu rekla i "na sreću", da shvati da je lakše njemu, nego djetetu s IP) dijete bez ikakve potrebe za prilagođavanjem načina ispitivanja i zato piše testove na regularan način.
Za neko konkretno dijete za koje je tvoje primijetilo drugačiji pristup, kažeš: očito ima potrebe da ga se ispituje na drugačiji način, o tome donose odluku učitelji, roditelji i drugi stručnjaci.