ovo je osnova. ne radi se o intelektualnoj nemogućnosti svladavanja gradiva nego o nekom (najčešće) oštećenju zbog kojeg učitelj prilagođava način poučavanja djetetu da bi ono što bolje i lakše usvojilo gradivo. dakle ne spadate u djecu s posebnim potrebama.
naravno da se ponekad radi i o smanjivanju opsega gradiva ili izbacivanju dijelova koji bi djetetu s tim oštećenjem bili nemogući za pohvatati.
u ostalom potpisujem što su ostale cure napisale.