Citiraj čokolada prvotno napisa Vidi poruku
No@, više sam mislila na ovakve Martine primjere, a i u GŠ ima takvih više nego dovoljno.
Kužim. No svrha mog primjera je bila pokazati da ipak nije lako odrediti objektivne, pravedne i mjerljive kriterije procjene rada prosvjetara.

Recimo da se u Martinom primjeru ne radi o profi matematike i fizike, nego npr likovnog, glazbenog (u redovnoj školi) vjeronauka ili etike bi li njegov/njezin nerad upadao u jednakoj mjeri u oči? Koliko bi koštale posljedice nerada u tom slučaju?