Individualizirani pristup u nastavi

[no@]

Bi li mi netko mogao objasniti KAKO dijete dođe u Kukuljevićevu i prođe 3-4 doktora i dobije IP iako NEMA ni disleksiju ni disgrafiju ni ADHD, ni ADD, ni druge poremećaje. /dijagnoze? Jasno mi je da se određeni postotak nekom vezom/intervencijom možda i provuče, ali kako to mogu biti HRPE djece?

Radi se o interpretaciji naravno. Različite simptome i njihove kombinacije možeš interpretirati na različite načine, ovisno o tome na što staviš naglasak odnosno što u procesu dijagnostike previdiš.

Često se na vanjskoj obradi previdi realna situacija u školi, jer anamneza se dobiva od roditelja, koji može imati svoje viđenje. Tako barem kažu kolege kliničari.

[MBee]

Često se na vanjskoj obradi previdi realna situacija u školi, jer anamneza se dobiva od roditelja, koji može imati svoje viđenje. Tako barem kažu kolege kliničari.

Mene u Kukuljevićevoj na obradi uvijek traže mišljenje i izvještaj školskog defektologa, ali svašta bih mogla reći o njihovim procjenama koje često nemaju veze s pameću.

[no@]

Mene u Kukuljevićevoj na obradi uvijek traže mišljenje i izvještaj školskog defektologa, ali svašta bih mogla reći o njihovim procjenama koje često nemaju veze s pameću.

Vjerujem da te traže, ali nisam sigurna da traže i roditelje djeteta koje gore spominješ

"ADHD" iz nefunkcionalne obitelji koi razbija po školi