Casa njemu bi najviše pomoglo da ima drugu učiteljicu, i udžbenike sa dovoljno dugim crtama.
Znam da to znaš i sama, ali neke stvari zaista nisu (samo) problem u deci. Realno, ima li nekog normalnog objašnjenja zašto crta u zadatku nije dužine primerene dečjim sposobnostima?
Mene početak šk. god. baca u očajanje, kad vidim svu tu količinu nebuloza sa kojima deca treba da se nose, i nenormalne načine na koje školski sistem funkcioniše, a u koji naša deca treba nekako da se uklope.