E, ali sad sam se sjetila što mi je mama (prof hrvatskog u mirovini) rekla o tim zadacima za lektiru. Da je to kontraproduktivno davati istovremeno s knjigom, jer onda učenik čitajući misli samo na zadatke koje treba riješiti, a umanjuje vlastiti doživljaj djela koje upravo čita.
U teoriji to možda i stoji, ali uz sve ostale školske obaveze to baš i nema smisla, a da ne govorim da pola razreda knjigu uopće ne pročita, nego čitaju (loše sastavljene) sažetke s interneta obično i prepisuju obrade koje nađu na internetu.