Nije ni meni zapravo. Pogotovo u prvom razredu. Ali nekako mi je u glavi dalje. Ako ni sada kad je jako malo gradiva, a sve zna, ne uspije riješiti sve, i već sad mu neda više vremena, bojim se većih problema kasnije.
Pa me zanimalo ima li ona objektivni razlog ili ovisi o njezinoj volji. AKo ovisi o volji onda bi se dalo još razgovarati, malo uvjeravati pa možda i tolerira i dalje...
ALi mene strah ako se on ne ubrza, u II razredu to sigurno nece tolerirati,i onda ce redati dvojke.