Problem s koncentracijom

[čokolada]

Samo mala opaska (najte zamerit).
Djeca dokazano loše koncentracije (i add, i adhd) najčešće pohađaju muzičku jednako kao što pohađaju OŠ. Ako s njima doma morate sjediti da naprave zadaću iz HJ, MAT, PRI, morat ćete sjediti i uz instrument pa ukalkulirajte to u dnevni raspored.
GŠ nije dramska ili plesna oko koje doma nemate brige.
Takva djeca nemaju vremenski kapacitet za
puno slobodnih aktivnosti jer su spora u obavljanju zadaća.

[andiko]

Samo mala opaska (najte zamerit).
Djeca dokazano loše koncentracije (i add, i adhd) najčešće pohađaju muzičku jednako kao što pohađaju OŠ. Ako s njima doma morate sjediti da naprave zadaću iz HJ, MAT, PRI, morat ćete sjediti i uz instrument pa ukalkulirajte to u dnevni raspored.
GŠ nije dramska ili plesna oko koje doma nemate brige.
Takva djeca nemaju vremenski kapacitet za
puno slobodnih aktivnosti jer su spora u obavljanju zadaća.

điz....ja bih se ubila da je srednji u glazbenoj....)))) Ima problema sa koncentracijom...dolazi u tuđoj jakni doma. Izgubio je nebrojeno vesti i jakni. Nikad ne zna gdje mu je što. Kakva glazbena... ide na sport svaki dan, da se izdivlja..

Sad je peti razred. ocjene su dobre, jer ja radim s njim dosta (više tjeram učiti...brzo sve kuži). Nekoliko zapisa tjedno...moj najdraži...iz engleskog

Unit 3 School Samostalno i točno odgovara na pitanja vezana uz tekstove i osobna pitanja na temu škole. Uspješno upotrebljava vokabular iz prethodno obrađenih sadržaja koristeći ga pri prepričavanju ili objašnjavanju. Učenik se za vrijeme odgovaranja okreće i šara po ploči! ocjena: 5

[sillyme]

điz....ja bih se ubila da je srednji u glazbenoj....)))) Ima problema sa koncentracijom...dolazi u tuđoj jakni doma. Izgubio je nebrojeno vesti i jakni. Nikad ne zna gdje mu je što. Kakva glazbena... ide na sport svaki dan, da se izdivlja..

Sad je peti razred. ocjene su dobre, jer ja radim s njim dosta (više tjeram učiti...brzo sve kuži). Nekoliko zapisa tjedno...m...

Ajme kao da mog opisuješ, plus još neki dodatni problemi s memorijom i riječnikom. Znači učenje s njim idućih 4 godine, do sad sam davala sve od sebe da se osamostali i iako je napredak prisutan kasni bar dvije godine za onim što je očekivanje...
Inače je pametan i sve brzo kuži ali čsr, lektira, učenje napamet - em koncentracija nula em i kad se koncentrira i nauči do sutradan zaboravi riječi, zna objasniti ali ne zna riječi. On bi najradije živio u nekom "simplified" jezičnom svijetu. Sad je četvrti i već vidim da će peti biti veseli... a tek sedmi, osmi

[sirius]

Ajme kao da mog opisuješ, plus još neki dodatni problemi s memorijom i riječnikom. Znači učenje s njim idućih 4 godine, do sad sam davala sve od sebe da se osamostali i iako je napredak prisutan kasni bar dvije godine za onim što je očekivanje...
Inače je pametan i sve brzo kuži ali čsr, lektira, učenje napamet - em koncentracija nula em i kad se koncentrira i nauči do sutradan zaboravi riječi, zna objasniti ali ne zna riječi. On bi najradije živio u nekom "simplified" jezičnom svijetu. Sad je četvrti i već vidim da će peti biti veseli... a tek sedmi, osmi

Moja kcer je isto tako , ali ona ima potvrdenu disleksiju , disgrafiju i jos neke specificne poteskoce zbog kojih ne moze naci tocnu rijec ili pojam kad ju treba izgovoriti ( iako zna što treba izgovotiti).
Sin koji ima poteskoce koncentracije je bio rastresen i imao je problema sa nalazenjem/prisjecanjem pojmova i rijeci zbog koncentracije ( uz druge stvari), ali on ih je uz malu pomoc lako nalazio.

Treba obratiti paznju i na nacin usvajanja gradiva. Sin je imao ( i ima) odlicnu slusnu memoriju i pamtio je odlicno nove rijeci i jezik, ali je imao problema sa prisjecanjem.

Kcer ima losu slusnu memoriju, zbig disleksije i drugih specificnih poteskoca. Kod nje ne pali nist sto je palio kod sina. Kod nje je vizualna memorija bolja, iako ne i najbolja.

Hocu reci da problemi s koncentracijom mogu biti zbig nekog drugog razloga, ne samo zbog prirodno losije koncentracije.