Slažem se i ja. Dosad je to bilo samo davanje zadataka djeci (i rodteljma). Razočaravajuće.
No zadnjih par dana sam ugodno iznenađena promjenom kod svoje kćeri.
Neki profesori su se fakat iskazali. Prof. iz MAT inače jako zahtjevna, otpočetka je vrlo aktivna (za veliku većinu preaktivna, al mojoj maloj matematičarki je super), s prof iz HRV su imali 2x uživo nastavu preko ZOOM-a sad će to valjda nastavit prakticirat. Prof iz GEO i POV sama snima svoju nastavu/sebe i tako im predaje novo gradivo, ostala sam u pozitivnom šoku, još im je uz to napisala text kao da piše po ploči pa nju slušaju i prate napisano na "ploči"/ekranu (kao mentalne mape). Prof iz ENG šalje neke zanimljive kvizove za vježbanje.
Mislim da su se ovi proaktivni profesori to samo dosjetili. Zaista ne znam jel postoji neka uputa od Min.znanosti o načinu prenošenja/usvajanja novog gradiva.
E ovako bi ja zamišljaala on line nastavu.
Kod sina 2. razred i dalje samo davanje zadataka, jako punoo zadataka![]()