Svašta bi se moglo napraviti da se situaciji pristupi kreativno i uz dosta planiranja, a ne da se kruto prebrojava satnica svakog predmeta.
Evo jasno je da je ono što je važno jest da se djeci novo gradivo protumači uživo, i da postoji vrijeme za postavljanje pitanja, a da se dio zadataka i obaveza može odraditi i samostalno, odnosno online.
Isto tako, koliko god to nekome strašno zvučalo, nisu svi predmeti jednaki, neke je lakše odrađivati online, a neke teže.
Ali potpuno je jasno da nikome od onih koji odlučuju ne pada na pamet raditi na bilo kakvim inovativnim rješenjima.