Ja bih ovako iz daljine rekla da americki skolski sustav puni bolje prepoznaje jake i slabe strane ucenika, pa i po cijenu da se ne ide u širinu. U dubinu se ide jedino ako je ucenik zaintetesiran i sklon odredenim predmetu. Rekla bih da se tamo jako brzo potice djecu da prepoznaju svoje intetese i onda sve ide u tom smjeru. Dok kod nas su stvari prilicno drugacije i svi moraju sve, jednakim tempom i u jednakon kolicini minimalno do kraja osnovne skole. Srednje nakon toga isto nisu neka sreca. Previse predmeta, premalo dubine u svemu.