Dosta se stvari postavlja crno-bijelo (većina nas je sklono tome, lakše je
). Npr. daje se iščitati iz nekih postova da je često talent praćen socijalnim nekompetencijama. I sad možemo razglabati o tome što je važnije socijalne kompetencije ili talent. Ja sam konkretno pod "snalažljivošću" mislila na ovo što tang navodi. Već je kaae napisala nešto u tom smjeru da je snalaženje inteligencija, ali nisam na to mislila.
I zapravo se nekako tema fokusirala na moje dijete i njegov, tj. moj, izbor njegove osnovne škole i koliko mu je koja udaljena, što nisam namjeravala. Uglavnom, stekla sam dojam da dobar dio ovdje misli da su varijacije u kvaliteti škole male i da pokazatelj da je ocjena iz matematike u gimnaziji za 1.75 niža nego u osnovnoj, nije relevantan podatak (ekstrem OŠ Iver, Sesvetski Kraljevec, 8.r 5.00, 4.sr 3.25). A meni se čini da jest. Odnosno da treba graditi temelje otpočetka, jer je kasnije jako teško nadoknadivo. U svim školama je niža ocjena u srednjoj, ali je baš za moj izbor razlika u razlici 1.09, znači ova bolja ima minimalnu razliku, a lošija ima preko 1 razliku.
Očito će ovi iz bliže lakše upasti u bilo koju srednju školu. Ne znam, sad sam i samoj sebi već posložila neke stvari koje ne spadaju više pod filozofsku temu.
Filozofska tema je isplati li se ulagati trud u znanje u našem društvu, pod cijenu rizika da te kasnije jako opali sustav sa svim svojim slabostima. Tu smo većinom složne da se isplati.