Čini mi se da je bolja ideja o "trančiranju" knjiga na dijelove od ove s ormarićima.
Nažalost, naše učionice i školski hodnici su, najčešće, projektirani sa minimumom iskoristive površine, tako da se ormarići, uz sve sigurnosne mjere (visina, oštri bridovi, manipulativni prostor otvorenog ormarića... - govorim iz iskustva - struke), ne bi mogli postaviti u svim školama, posebno u starim objektima. Tako bi opet došlo do diskriminacije među djecom - jedna škola ima ormariće, pa druga ne...
Ja bih "udarila" po autorima udžbenika, a u krajnjem slučaju i po tiskarama: u "moje vrijeme" se čitanka u prvom razredu dijelila na "Naš put 1, 2 i 3", a svaki dio je imao dvadesetak stranica, bilježnice su bile tanke, tanke... a i torbe su bile manje!