Moja je već u preškoli slušala o Vukovaru.
Pitala me je gdje je taj vinograd gdje je umrlo puno ljudi.
Onda kad je spomenula tenkove pitala sam ju jel Vukovar a ne vinograd.
Poslano sa mog FIG-LX1 koristeći Tapatalk
Printable View
Moja je već u preškoli slušala o Vukovaru.
Pitala me je gdje je taj vinograd gdje je umrlo puno ljudi.
Onda kad je spomenula tenkove pitala sam ju jel Vukovar a ne vinograd.
Poslano sa mog FIG-LX1 koristeći Tapatalk
Tanja b,
To što je učiteljica od kvizorame nabrijana u tom smjeru uopće ne vodi ka zaključku da je pojačana nastava na taj način u drugim školama i kod drugih učiteljica. Dapače, rekla bih da je kvizoramin slučaj prije iznimka.
Moja djeca su 2.i 5.razred oš u Zg i njihova nastava nema nikakve poveznice s kvozoraminom situacijom.
Od kvizorame, mitovski, ki ki... samo na ovoj temi.
Čula sam i druge slične priče iz raznih Zg škola.
Ako netko ima savršenu situaciju u školi, tim bolje! Ali ne znači da je onda svugdje tako dobro.
Tanja,
Ja sam mislila da samo temeljem kvizorame misliš da je tako, sorry.
U svakom slučaju, nije temelj takvog pristupa u knjigama (valjda iste knjige imamo) nego očito ovisi u velikoj mjeri o učiteljici. Nažalost.
Ne, u knjigama je vjerojatno to ipak svedeno na razumniju mjeru. Kažem "vjerojatno" jer su se knjige u međuvremenu promijenile otkako sam imala trećaša.
(iako, imala sam svojedobno hrpu primjedbi upravo na knjige iz prirode i društva... ali zbog drugih stvari, ne Domovinskog rata)
Kvizorama spominje takve priče u boravku, mitovski govori o listiću... više je nego očito da se radi o pristupu učiteljice. A odakle kreće takav pristup, ne bih se upuštala u nagađanja. Osim spekulacije da riba smrdi od glave, a atmosfera u školi od ravnatelja :mrgreen: bar sam to mogla zaključiti na temelju vlastitog djeteta i njegove oš.
Šteta.
Citiraj:
Lili75 prvotno napisa
Al nije samo jedna učiteljica. U prva tri razreda svake godine je bila druga učiteljica u boravku i sve tri su obrađivale Vukovar pet dana prije 18.11.. Na isti način.
S glavnom su samo ispred škole palili lampaše. I po panoima sam vidla da je to obrađeno i u drugim razredima. Dakle, do vodstva škole je.
Ove godine se na dan vukovara nije štrajkalo u cijeloj HR, drugi dan je krenuo opći štrajk.
Mene je nedavno iznenadilo da dijete na karti ne zna pokazat Vukovar (nakon tri godine, tj 15 dana crtanja) i da o gradu ne zna reć ništa osim grad heroj (u knjizi se u odjeljku nizinskog kraja spominje Dunav i Vučedol, u radnoj bilježnici-grad heroj).
Udžbenik za 4. razred je katastrofalno loše napisan sa i bez činjenica o domovinskom ratu (prelistala sam, ima ga kao zasebna tema, al još nisu došli do toga).
Srećom, Zagreb u trećem razredu su ipak malo šire obrađivali i (po mojoj procjeni) kvalitetnije nego onaj listić koji je dijete od mitovski donjelo.
A e tako je zapalo moja kvizorama šta š, meni je ok da na taj dan crtaju ili nekako već obilježe,al ne takoo podrobno i sustavno kao kod vas :-)
Uvijek je tako - nekad dijete ima rupe iz prirode, nekad iz matematike i hrvatskog... nekad iz tjelesne kulture. Dok su u nižim razredima OŠ, krpaš kako znaš (ne zato da ima dobre ocjene u školi, nego zato jer smatraš važnim da dijete zna tablicu množenja i dijeljenja napamet, iako ima 5 iz matematike i bez toga... ili smatraš da je potrebno znati da mrkva raste iz zemlje, a ne iz stirpor kadice u Konzumu...).Citiraj:
kvizorama prvotno napisa
Mene i danas iznenadi što sve moja djeca ne znaju, ali sigurno su se tako naši roditelji čudili i nama, a pogotovo bake i djedovi. Primjer - danas rijetki znaju nazive za konjsku opremu (kolan, ular...) a prije je to bilo nezamislivo.
No, da ne širim priču - neke ćeš rupe u znanju primijetiti, neke će dugo ostati skrivene, neke i zauvijek :-)
meni je sasvim razumljivo da neke stvari ne znaju jer ih ne mogu znati, ne susreću se s njima niti ih koriste u svakodnevnom životuCitiraj:
Peterlin prvotno napisa
kao što se ne čudim da moji roditelji ne znaju što je usb stick
Ma ne radi se o nikakvim rupama. Radi se o ispiranju mozga ratom, tenkovima i gradom herojem di onda dijete nakon 4 godine priče o tome ne zna di se taj grad nalazi. To nije i ne može biti normalno.Citiraj:
Peterlin prvotno napisa
A dijete je koje aktivno koristi globus, oni su još u vrtiću gledali zemlje na karti, dakle nije da se ne snalazi ili ju ne zanima gdje se što nalazi.
Naravno da će naučiti puno toga s nama i od nas i ne mislim da ju škola treba sve naučiti, ali prioriteti koje škola postavlja su loši.