Ja sam pitala za dojmove o školi; kakve su škole, koliko su djeca zadovoljna s tim školama.
Printable View
Ja sam pitala za dojmove o školi; kakve su škole, koliko su djeca zadovoljna s tim školama.
Moj stariji je imao sličnu situaciju. Upisao je A smjer u miocu (taj ima dva jezika - engleski prvi i njemački drugi). Pri upisu su mu rekli da ne može imati njemački i dalje kao prvi jezik, ali u tom razredu su bili ljudi koji su već učili njemački na bilo koji način.
On je učio njemački cijelu osnovnu školu kao prvi jezik, aliiiii bilo mu je stvarno teško, jer mu je predznanje bilo traljavo. Jednostavno, u osnovnoj školi nisu odradili sve što su trebali. Čak nije profesorica bila loša, ali je puno izostajala (mjesecima), a škola se nije potrudila osigurati adekvatnu zamjenu, tako da nisu odradili pola gradiva. Bilo mu je teško u srednjoj školi, ali mislim da je to više bio njegov subjektivni dojam (više se tražilo nego u osnovnoj školi), jer je iz tog njemačkog najprije imao čvrstu četvorku, a u zadnja dva razreda i peticu.
I ja mislim da bi bilo šteta počinjati od nule. Sve se to može nadoknaditi, ako ima kakvih rupa. Uostalom, nema nikakve razlike između njemačkog i drugih predmeta - često će učenik u srednjoj otkriti da ima rupe iz matematike, fizike, informatike... hrvatskog, a njemački nije iznimka.
Pitam za susjedu
Tituš ili 2. mala ni medicinu ili psihologiju
To se već zna? Mislim, nama je krajem godine rečeno samo da će se "razmotriti" raniji početak jutarnje smjene, ali nismo dobili nikakvu konkretnu informaciju.
Inače, što se tiče vremena dolaska u školu... moj je cijeli prvi razred kretao u školu prije 7 da bi došao u školu u 7.30 i redovito bi već bar pola razreda bilo u školi :mrgreen: prvi su dolazili oni koji najdalje stanuju. To im je bila neka fora da rano dolaze, pa su se družili ujutro prije škole. Ne znam je li tako i u ostalim razredima i smjerovima, moj je u najštreberskijem razredu u koji je mogao dospjeti i to mu nevjerojatno paše.
Pa valjda neće mala odlučiti na temelju onog što je susjeda pročitala na forumu?
Ali uzmi u obzir da 2. ostaje u svojoj zgradi i radi na uhodani način kao i dosad, dok će Tituš najmanje godinu dana gostovati u Novom Zagrebu u drugoj zgradi (i neće raditi u jednoj smjeni kao dosad). Pa kako kome više odgovara s obzirom na lokaciju i prijevoz do škole.
Ja isto mislim da se radi samo o prijedlogu.
Inače, brinula sam kako će moj mlađi (spavalica) u RUđeru - njima nastava počinje u 7:30 zbog organizacije laboratorijskih vježbi u međusmjeni, ali naviknuo se u roku keks. I kod njih su najranije dolazili učenici koji su najdalje stanovali, jer su bili orijentirani na prijevoz i nisu imali veliki manevarski prostor. On je isto ponekad išao ranije, to im je bilo vrijeme za druženje.
Da piše da je MIOC/gornjogradska u 7.45
Ja sam čula samo od struke (profesora iz nekih škola) sve pohvalno za Drugu (ali i za Tituš), dok od djece ne znamo nikoga u njoj. Lani je imala najbolje rezultate na DM, od svih općih. I kažu (struka) da je najteža od ove tri (znam da je to teško izmjerljivo, ali eto, na takvom je glasu). I lokacija je definitivno prednost (u Sesvetama smo, a iduće godine selimo na Črnomerec). Mala se bavi sportom, treninzi 4-5 x tjedno po 3 sata, na drugom kraju grada, pa joj glasine o težini ove škole ne idu u prilog.
Znamo curke koje su se iz Mioc-a i Pete prebacile u Prvu i kažu da je u Prvoj puno opuštenije (što god im to značilo), kažu tamo vladaju vrlo friendly vibre između profesora/djece/roditelja, škola je super opremljena (pametne ploče, klima...), i jednom će opet biti jednosmjenska, ali prvu godinu će putovanje do nje biti križni put.
Tituš je jako popularan u našim krugovima, isto su svi zadovoljni koji ga pohađaju, a nadamo se vraćanju u grad za godinu dana i jednosmjenskoj nastavi, trenutno veliki minus za lokaciju (u zgradi Prve).
Sve tri škole nam imaju i pluseva i minusa, ali mislim da su sve tri škole podjednako dobre i da neće pogriješiti ni s jednom, što god odlučila.
Kod mojeg u X je došla cura iz V imala isti argument ko ta od happy
Eh, moj sin je imao razrednu kolegicu koja se s istim razlogom prebacila iz mioca u desetu gimnaziju, ali teško je tu biti pametan. Činjenica je da joj je deseta bila puno bliže, a to nikada ne treba zanemariti.
Kuma mi je zaposlena u prvoj i odgovorno tvrdim da nisu baš opušteni - prilično su oni zahtjevni. S druge strane, moj stariji je završio mioc i oni su bili baš opuštena i dobra generacija, nikakvog stresa... Imali su solidnu hrpu neopravdanih, jer su furt nekam brisali zajedno, bilo im je važnije otići na ćevape nego na sat štajaznam povijesti, ako je bio zadnji. Stalno su ih špotali zbog toga, a i nas na roditeljskim sastancima, ali ništ se nije promijenilo. Imali su i hrpu izostanaka s testova, jer su im bile važnije petice nego neopravdani... Kakva ekipa! No, da zaključim - jako to ovisi i o generaciji. Teško je reći kakva je atmosfera u kojoj školi, jer se to često jako razlikuje i po generacijama i po pojedinim razredima unutar generacije.
Mislim da tu nije riječ o zahtjevnosti neke škole, nego o atmosferi koja vlada između profesora i učenika. Može se biti zahtjevan i na ljudski, topliji način ;)
Npr. baš za Petu sam čula dosta kritika u tom smislu, a rekla bih da je to i jedan od razloga zašto joj pada popularnost među učenicima (a sjećam se atmosfere iz Pete još iz vremena svog školovanja i naslućujem o čemu se radi - iako je meni ta škola bila super i najbolja na svijetu).
Moj sin je, čini mi se, u MIOCu dobio izvrsnu postavu profesora, većinom je jako zadovoljan, ali indikativno je da oni kao razred najviše vole profesore koji s njima imaju topliji, manje automatizirani odnos (ali ne bih rekla da se tu radi o popustljivosti i smanjenim zahtjevima).
Istina. Sve se svodi na osobni dojam i doživljaj, koji se može bitno razlikovati od osobe do osobe.
Edit: ovo je odgovor na Peterlin
Mislim da je naglasak ipak na kombinaciji profača i kak se klinci snađu
Vidi se razlika po mom i kanginom pričanju djeca išla u istu školu ,istu generaciju ali nisu imali sve iste profače
I kod moje je dvojba između I i X. Prva joj je blize kuci a X blize glazbenoj. Ne znam sto ce presuditi...
A ja sam pak za I čula loše kritike oko odnosa profesora.
Znam da ne mogu. No dosta sam slusala kroz četiri godine u raznim situacijama. I uvijek je vuklo na hladnu zahtjevnost.
Mora li nositi instrument sa sobom u glazbenu? Koliko joj je to otežavajuća okolnost?
Kod nas je bilo ovako. V. mu je bliže kući, a MIOC drugi kraj grada, ali logistika što se tiče povezivanja s glazbenom je bila bolja (nakon što se glazbena preselila, još je i bolje jer su mu dvije škole sad na 10 min udaljenosti). U praksi se to pokazalo kao bolje rješenje. Nastava u glazbenoj mu se većinom vezivala na nastavu u gimnaziji, pa je bilo tako svejedno gdje je doma, jer ionako ne bi stigao kući između dviju škola, čak i da je upisao bližu gimnaziju. Ovako je imao više vremena između nastave, pa je znao ostati u školi pisati zadaću u podrumu, ili bi otišao u glazbenu i pisao zadaću ondje. Da je upisao V., sveukupno bi na prijevoz izgubio više vremena nego ovako kad ide u udaljeniju gimnaziju, ali bližu glazbenoj.
Prednost škole blizu kuće u našem slučaju bila bi jedino da ide u školu koja mu je u pješačkom dometu, ali te škole mu uopće nisu dolazile u obzir.
U dane kad se to moglo, dogovorio je nastavu instrumenta tako da ipak stigne kući između dviju škola. Tada smo uskakali s auto-prijevozom, što će ostati potrebno i sljedećih godina, ali već smo navikli na taksiranje.
Napominjem da su sve ove kalkulacije s udaljenosti škole bile moje :mrgreen: on je od početka znao koju školu hoće i uopće nije razmišljao o logistici s glazbenom. Naknadno se pokazalo da je to i s te strane bilo bolje rješenje.
Tanja_b, hvala!
U 1. srednje ima solfeggio, harmonija, povijest, instrument (sve po 2 šk.sata/tj.), zbor ili orkestar (4h/tj.), a neklaviristi imaju klavir obligatno i korepeticiju (po 30'/tj.).
Ukupno max. 13,5h (ako je ambiciozan učenik, imat će "veću" nastavu instrumenta).
Zato sam i rekla da ovisi o školi.
Naši imaju 16 sati tjedno - gudači i puhači imaju još i obaveznu komornu (1 sat tjedno), harmonije imaju 4 sata tjedno (slušaju skupa s teoretičarima), a solfeggia 2×60 minuta.
Iskreno, moj je lagano izluđen tolikom satnicom teoretskih predmeta :roll: ali odrađuje ih s lakoćom, tako da mu je najveći napor to što fizički puno vremena provede sjedeći u školi.
Izašlo je bilo u jednom članku. Ovo je ona meni poslala, a s obzirom da je to portal srednja.hr, mislim da je točna informacija.
https://www.google.com/amp/s/www.sre...ez-greske/amp/
Vidjet ćemo na jesen.
Je jako se promijenilo u pm
Ma upada u XIII, III, Lucijanku.
MIOC ne upada al s obzirom da nam je na drugom kraju zupanije meni je OK. A ni on nije da izgara za tom skolom.
Jos u dvije se setamo. Gore dolje po crti.
Jucer me ulovila panika al valjda ce se negdje smjestiti.
Koliko cca ima on bodova?
Bodovni prag za lucijanku je 74
Sve su dobre škole! Sve ovisi koliko će dijete učiti.
Ja sam inače protiv presinga Mioca (i fame oko te škole), ali nama je najbliža (ok, 12. nam je najbliža, ai mislim da je bolje za dijete da je u poticajnijem i kompetitivnijem okruženju) i nadam se da će se do kraja školoavanja vratiti u jednu smjenu.
Ja sam navijala za 1., između ostalog zato jer je inače jednosmjenska, a čini mi se da će Tituš prije nazad kući na Gornji grad nego Gornjogradska koja je u Miocu
Tituš ima plan godinu dana biti u gostima ako bude sve ok
Gornjogradska dve godine