Usvajanje znanja ovisi i o onome koji treba to znanje usvojiti,ali znaj da ima i onih koji žele i to malo iskoristiti maksimalno ,a ima i onih kojima je svejedno . Ali tako je i u pravoj ili pravijoj školi.
Printable View
Usvajanje znanja ovisi i o onome koji treba to znanje usvojiti,ali znaj da ima i onih koji žele i to malo iskoristiti maksimalno ,a ima i onih kojima je svejedno . Ali tako je i u pravoj ili pravijoj školi.
Ajooooj Jadranka, baš si me razveselila ovim linkom. :) Moja prva susjeda iz djetinjstva.
sve ja tebe razumijem i načelno se slažem s tobom.
ali govorim iz perspektive majke srednjoškolke za koju sam masu puta tu istaknula da joj u odgovornosti i radu među razrednim kolegama nema premca. pa kad se ona počne razvlačiti ko lijeno crijevo, onda zvona za alarm počnu zvoniti, nije dobro.
a nije dobro što nema ustaljenog nekog reda i rasporeda, što se više ne moraš dobro organizirati da bi sve stigao, što se više ne treba učiti ni upola koliko se mora kada se ide na nastavu u školu, što se više uopće ne mora učiti ako se ne želi - bit će pozitivna ocjena, što nema ispitivanja, ništa se ne mora, sve se može, zadaće i aktivnost su postale neko mjerilo ne znam ni ja za koga ili što. učeniku kojem se podrazumijeva napisati zadaću i obaveze tipa lektira, seminara, vježbi on line nije neki domet. ispredavano gradivo, ispitivanja, ispiti - s time on line nema veze. on line paše onima koji hvataju krivine i prepisuju ispite i zadaću jer sad se sve to bez problema može. a kako će oni izaći na maturu, ne znam. još ću početi blagoslivljati trinome i slične što postoje uopće. očito će biti nužda.
Kaže prijateljica...dijete se vratilo iz škole u suzama. Nisu radili ništa, zadaća nije napisana, sjedili su cijeli dan u učionici na udaljenosti i gledali valjda boju na zidovima :-(
Ja se isto nadam da druge godine nece biti potrebe za online skolom. Iz moje perspektve malima barem mozes pomoci a srednjoskolci se furaju na izbjegavanje kontakata s ukućanima :mrgreen:.
Mitovski, uzas! To treba prijaviti Ministarstvu.
Inace se slazem s AdioMare.
Upravo tako kako sam napisala. Ništa..ogromno ništa. Nisu radili novo, nisu napravili zadaću. Sjedili su u klupama...smjeli su izaći na wc...nisu išli van...družiti se ne smiju...dijete roni suze jer je i u boravku, dakle cijeli dan je sjedilo i gledalo u jednu točku. Bilo im je rečeno da će napisati svu zadaću međutim ništa od toga. Vidjeti će danas pa će se žaliti.
Ajme, koja tuga i jad.
A sto radi uciteljica koja je s njima kroz to vrijeme? Isto sjedi i gleda u plafon. Prestrasno.
pa i ja imam srednjoškolca ko bi reko, kod mojeg ima i ispitivanja i ispita, svako malo ih drmaju sve u šesnaest, i to ne neki profači nego svi. i uz to je maturant.
Njegova boljka je još uvijek ista ili postojana, jedino mu je teško dići se iz kreveta. Ali to je bilo i dok je išao u pravu ili praviju školu. uči jednako dobro ko i prije, bar tako piše u e-dnevniku. Neki dan sav sretan veli pokupio peticu iz nekog njemu važnog predmeta.
Moj je u online školi doslovno po cijeli dan za kompjutorom i radi nešto za školu. Eventualno se dvaput tjedno izveze na biciklu van na sat-dva, ponekad ga za vikend uspijemo izvući van u prirodu i to je sve, ostalo vrijeme je prikovan za Loomen. Zadaci stalno stižu, sad su i projektni zadaci u igri pa je posla još više. Ali stvarno nisam sigurna da on išta uči :| onako, da sjedne, uzme knjigu, bilježnicu i proučava. Sve vrijeme koje radi za školu izvršava neke zadatke, a je li pritom nešto i naučio, ne znam i ne mogu znati jer pravih provjera znanja nema. Ocjene dobiva iz aktivnosti i napisanih zadaća i eseja, evo, od ožujka nijedne ocjene manje od 5 :mrgreen: ali nisam baš sigurna da je to ogledalo njegovog znanja.
Tješim se utoliko što je tek 1. srednje, to gradivo će nadograđivati u narednim razredima, pa ako mu nešto sad i promakne, valjda ima vremena da to nadoknadi sljedeće godine. Valjda. Ako ne budemo i nagodinu imali ovakvu organizaciju :roll:
Moja je super sretna s prvim skolskim danom. Sve su napravili u skoli i boravku! S veseljem je isla i danas. Ima ih 7- spojili su sve od 1.-4. koji iz te skole idu. Kaze da nikog drugog osim te djece nije ni vidjela, bili su i vani, u skolskom vrtu.
Sent from my iPhone using Tapatalk
Ja već mjesec dana strepim od jeseni i nove online školske godine :(
Ne bih imala problema s tim ako mi daju plaću i priznaju radni staž u prosvjeti...
https://www.roditelji.hr/skola/inter...ti-na-daljinu/
evo, ti si to bolje objasnila nego ja.
čitavo vrijeme ona nešto radi, to dobro veliš, po cijeli dan ispred tog loomena i za svojom knjigom i bilježnicom. i oni normalno pišu ispite i pored toga druge razne aktivnosti od eseja preko vježbi do lektire.
a koliko je znanja usvojeno i koja je to realno ocjena u ovom trenutku, tko to zna. nedostaje ona prava provjera, a bome i tumačenje novog gradiva na uobičajen način.
ona ima super iz tih svojih aktivnosti i testova i to nije ni skok ni nešto iznenađujuće u odnosu na prije jer je i prije bila odlična.
ali ove ne znam tko može reći koliko toga zapravo stoji iza tih ocjena. vidjet će se, da.
za njihovo dobro se nadam da će na jesen obavezno ići u učionice. zapravo ne znam zašto bi uopće morali čekati jesen, mogu glatko krenuti i nešto malo prije, imaju hrpu toga za nadoknaditi.
Moja isto ovako, cijeli dan je zauzeta školskim zadacima. Zadaci se predaju, nastavnici pregledavaju zadaće i daju komentare i bodove.
E sad, učenje u onom smislu priprema za test, to ne znam baš. Realno, niti nema vremena za takvo učenje, jer su zadaci koje dobije vrlo obimni.
Sad su počeli pisati testove, prvi nije baš najbolje prošao, vidjet ćemo kako će biti dalje.
Moj je na danasnjoj nastavj bio pola vremena u razredu, pola u setnji s uciteljem. Skroz mu je bilo dobro. A i ucitelju - tako mi kaze ucitelj.
najbolje ništa, za boga miloga.
ja je više piškiću kakiću nemrem gledat na tom tv-u. a bogami ni capaka.
Slažem se. Trebali su napraviti generalnu probu za jesen, da vide kako će izgledati nova školska godina. Ali ne - umjesto toga MZOŠ nije u stanju donijeti ni jednu jedinu odluku.
Bratemili, najbolje da se svi zatvorimo u kuće. A nisu razmislili ovi u MZOŠ tko će i gdje zaraditi i za njihove plaće....
larmama pa to mislim i želim reći. nisam ja iznenađena drugim valom epidemije, nego sam iznenađena i ljuta kako oni to stanje uzimaju zdravo za gotovo bez imalo namjere da pokušaju nešto u međuvremenu.
Iskreno, meni je mučno kad slušam kako se sve otvara, i shopping centri i teretane, evo i o kazalištima se nešto pregovara, i za izbore se spremamo, a škole su i dalje proglašene rizičnima i smiju ići samo mala djeca a zapravo bolje da su i oni doma, rizik od zaraze, itd. :sick:
Pa zar je to epidemiološki zaista tako? Ili je nekome bilo jednostavnije reducirati školu na učenje s kompjutora i reći za javnost "otvorili smo škole"?
Posljedice na dječje znanje i mentalno zdravlje će se još godinama zbrajati... ako to uopće ikog od mjerodavnih bude zanimalo.
Cijelo vrijeme pandemije pratim znanstvenike koji na razumljiv način tumače situaciju (Đikić, Rudan itd.) i pokušavam stvarati svoju sliku. No, pratim i neke druge ljude, npr. Nenada Bakića na FB (poznat mi je njegov svjetonazor, u nekim se stvarima slažemo, u nekima ne), ali zanimljiv mi je posljednjih tjedana jer dosta prati strani tisak i posebno skandinavske zemlje oko korona mjera. I matematičar je pa stalno nešto računa :)
Upratite ga pa pogledajte neke linkove na članke i komentare.
Npr.: "The Norwegian Institute of Public Health has assessed some of the most comprehensive measures implemented by the government, and concluded that it had little effect on closing kindergartens and schools and that the quarantine of 14 days was unnecessarily long.
- It's no wonder. You really stand on the ground when considering the effect of a new infectious disease. There are many factors that play a role and can have an effect. It is not easy to get an exact answer here, says Dudman, who still believes that Norway implemented the measures at the right time."
"Norvežani su odlučili otvoriti škole (ali za pravo, ne kao mi) jer su izračunali da je trošak zatvaranja škola preko 130 mil. eura DNEVNO, kroz propuštenu vrijednost znanja i izgubljeno radno vrijeme roditelja (izračun njihovog statističkog zavoda u komentaru). (...)
Norvežana je oko 5 milijuna."