Printable View
Mislim da su slatkiši (keksi i sokovi) djeci svojevrsna nagrada nakon dobro "odrađene" radionice. Bude tamo redovito i voća, ali se malo tko odlučuje za njega.
I mi veliki smo u ponedjeljak na roditeljskoj radionici svi redom posegnuli za bajaderama , a mandarine su stajale gotovo netaknute :mrgreen:
Ma rekoh, meni ne smeta (to je zanemariva kolicina), nisam primijetila da se oni tam prezderavaju. Rijecima moga sina - to su najfinije napolitanke ikad. I najfiniji sok ikad.
A, dusu na srce, kad vidim npr. svoje omiljeno voce (jagode i nektarine) naspram cokolade s ljesnjacima, uzmem cokoladu.
i klinci bi isto rađe odabrali gledat crtiće umjesto učiti na satu
i ja bi rađe gledala dr Hausa nego radila
no dobro
ja sam otišla OT, sorite, nema smisla da dalje o tome raspravljamo, to je stvarno malo važno u cijeloj priči
pričaju li vam klinci što tamo rade?
meni je V rekla da su crtali i tu je završila priča
XCitiraj:
aleksandra70vanja prvotno napisa
Zdenka, lijepo te opet vidjeti ovdje :)
Pa i ne baš. On je našao univerzalan odgovor na moja pitanja šta je radio pa se najčešće izvlači sa "zaboravio sam", pa makar to bilo i 5 minuta nakon aktivnosti :roll:Citiraj:
pričaju li vam klinci što tamo rade?
Ali nama (roditeljima) je Julija prošli put nakon sata (ne znam je li uvijek tako, bili smo tek jednom) ispričala što su radili, kako su dečki reagirali i pokazala radove.
A što se tiče slatkiša, ne mogu reći da me smeta. Nije tamo prečesto a nije ni da doma sasvim izbjegavamo slatkiše. Ne smeta me da mu to bude tzv. šećer na kraju.
Roditelji su uvijek upućeni u to što djeca rade na radionici. Prije svega, zna se okvirni plan rada za čitavu godinu koji je poseban za svaku grupu. Zatim, roditelj na zasebnom terminu ima prilike čuti sve posebnosti koje se tiču njegovog djeteta i reći svoje - to je u punom smislu riječi interaktivno djelovanje. Zatim, nakon svake radionice roditelji ulaze i u par minuta dobiju osnovne informacije o tome što se je radilo i kako je koje dijete reagiralo. Također, na roditeljskim radionicama radi se na istim temama na kojima rade djeca, s time da je roditeljskih radionica upola manje u odnosu na dječje. Na kraju godine roditelji dobivaju mapu s izabranim, karakterističnim radovima svog djeteta uz napomene psihologa. A klinci pričaju na svoj način - kao i o školi. Ne odgovaraju na pitanja: Kako je bilo na radionici); ali će reći što je radio/radila, rekao/rekla netko od prijatelja iz grupe ili psihologica koja s njima radi.
eh, kada pročitam da netko od svega dobrog i zbilja najbolje što se može dobiti u našoj državi na području prevencije u dječjoj psihologiji, se zapikne i drvi kroz nekoliko posta o keksima, pomism kako su sigurno i Isusu neki zamjerala stil oblačenja i frizure.
Jeste da njegov stil nema veze s njegovom naukom, ali glavno da se nađe nešto i da se drvi.
Tražiti da se djecu nagrađuje s voćem nakon radionice i običnom vodom, bez mogućnosti izbora da se i oslade, a da to isto im mi kod kuće ne nudimo - meni se čini dvolično.
Starija djeca su se jako pobunila na ponudu samog voća bez mogućnosti slatkiša, pa je pod pritiskom starije djece i roditelja, i opet uvela u smanjenoj količini slatkiše.
Na tim radionicama se radi vrhunski preventivni program koji je prepoznat i od strane stručnjaka i TS je dobitnica i nagrada. Nije uzalud kod nje velika gužva.
I vjeruj mi, ako su oni mislili da djetetu je potrebna radionica, oni je i ponude. Ne ponude svakom djetetu. ALi, ako roditelj to ne želi, uvijek može reći NE (btw, i to je jedna od stvari koju djeca uče na tim radionicama - asertivnost)
Ove godine će biti i nekoliko zanimljivih tema i za roditelje - izražavanje meocija, samopouzdanje, određivanje granica itd.
ovako, moje dijete je obožava slatko
znam da ih sva djeca vole, ali ona malo pretjerano
a i ja sam takva i znam što je to
i ograničavam joj slatkiše
i nastojim joj to dati samo poslije ručka
i nastojim da ti slatkiši ne budu nagrada, da im ona ne bi predavala pretjerano značenje
i ne dajem joj navečer
i da je to 1 keks ne bi ništa rekla
ali moja V ne zna uzeti 1 keks, koliko god se ja trudila da je to naučim, ona poslije radionice drži kekse i obje ruke, čim s ljevom ugura u usta s tom ide prema posudi s keksima, a onaj u desnoj ruci ide prema ustima
i naravno da nije večerala
da je bilo samo voće u ponudi i da je tako od početka, da oni ni ne znaju da postoji mogućnost dobivanja slatkoga mislim da ne bi bilo problema
sa starijom djecom je bio problem jer su se oni već naučili da nakon radionice dobiju slatkiše
i zato sam postavila to pitanje
ne zato da umanjujem njihov rad
toliko se govori o unicefovom programu "djeca su slatka i bez slatkiša" i "djeca su zdravija bez slatkiša", ali to očito ne vrijedi za sve
kad se na forumu raspravljalo o slatkišima o vrtiću onda su svi bili protiv toga i zgražavali se da tete djeci daju slatkiše
a mene se tu napada da sam dvolična i da drvim samo zato jer sam iznjela svoje mišljenje
i znam da iz centra prate forum
i zato mi je bolje da se povučem iz rasprave, a možda i iz radionica, da mi dijete ne bi imalo problema radi dvolične matere koja drvi bezveze
malo sam preemotivno reagirla na post nadice_b jer me je direktno prozvala i mogu reći uvrijedila
tako da mi je kraj totalno bezveze, pisan emocijama, a ne razumom
je li dvoličan onaj roditelj koji djetetu doma daje crtiće, ali nije sretan kad tete u vrtiću puste djeci crtić umjesto da im čitaju?
ja mislim da nije
ali nije važno
ja ću i dalje čitati vaša iskustva, koja su mi dragocjena
da ne mislim da će to mom djetetu koristiti, sigurno je ne bi vodila tamo, uostalom ne vodim je tamo jer nemamo što pametnije raditi
na kraju krajeva, mada je i to totalno nevažno, u kreditima smo, svaka kuna nam je važna i ja kupujem dežurstva da to bezbolnije pokrijemo
a ono što me možda smeta ću riješavati direktno sa prof. Frajman, mislim da je tako bolje i poštenije
tek sam sad vidjela tvoj postCitiraj:
piplica prvotno napisa
nama nisu dali definitivnu procjenu o zrelosti, to smo ostavili za početak iduće godine, što se tiče intelektualnih sposobnosti vjerovatno bi bila spremna, ali V je emotivno jako osjetljiva, i ima veliki strah od neuspjeha
i tu nam je prof Vlahinsky otvorila oči, i rekla da je to njena narav, a ne kao što su drugi, a i mi mislili da je razmaženost
nju jako frustrira kada nešto ne može
i zato bi htjela sa mi netko stručan kaže što je za V bolje
jer za pretpostaviti je da će se ipak lakše nositi sa zadacima za 7.5 nego 6.5
a opet ne bi voljela ako je ona intelektualno spremna da je kočim u njenom razvoju
A70V, vidjet ćeš, imaš još punih šest mjeseci za donošenje odluke, a šest mjeseci u toj dobi zna donijeti velike promjene.
Na kraju rješenje dođe samo od sebe.
:love:
ma, gle, sve 5, nisam te ja ništa htjela osobno napasti (sorry ako si to tako doživjela). Ako je problem u slatkišima toliki kod tvoje curke, dovoljno je njima napomenuti i oni će poraditi na tome
Ja sam sa svoje 3 djece kod TS već jako dugi niz godina; probali smo mi i kod drugih i zato znam cijeniti ono što smo kod nje dobili - i djeca i mi roditelji.
I ja sam s jednim sinom išla kod nje za procjenu spremnosti - ne u intelektualnom smislu jer znamo da je on spreman, ali je bio totalno zaigran. On je rođen 1.6. i nije bio obveznik te godine, ali su nas drugi "stručnjaci" upućivali da ga pod obavezno upišemo jer da ima veliku količinu znanja zahvaljujući starijoj sestri i da će se on samo dosađivati u razredu i raditi probleme ako ga upišemo sa 7 godina. To objašnjeneje jeste na prvu loptu držalo vodu, ali kada sam ga ja gledala kako je zaigran, imala sam neku intuiciju da ipak nije spreman.
Testiranja su pokazala intelektualnu spremnost, ali se pojavio i problem pažnje i koncentracije. Pričekali smo godinu dana i s njim dodatno radili na povećanju koncentracije. Škola je prošla kao keks u nižim razredima, problemi su se pojavili tek u višim ... ali to je tema za drugu priču
A mene zanima jel netko ovaj cetvrtak iliti jucer bio na roditeljskoj radionici jer ja nisam uspjela pokriti cuvanje svojega klinca? Ako je itko bio, dajte neki info pls
Za pocetak, pozdravljam sve cure kojima smetaju slatkisi, vjerovatno me se neke i sjecaju, puno sam pisala o tome. Moj stav je ostao nepromijenjen, smatram da slatkisi nisu adekvatna nagrada na psiholoskim radionicama. Imala sam priliku vidjeti drugacije nagrade na djelu, moja kcer je isla u vrtic u kojem djeca rjesavaju jako zahtijevne zadatke bez nagradjivanja slatkisima i uopce nemaju problema s motivacijom, ista stvar je i kod nas doma. Na baletu (sad smo u Americi) ih uciteljica isto nagradajuje ali vrlo zgodno - jedan put im svakoj pokloni neki privjesak, ili one zigove u boji sa motivima koje djevojcice vole (poput tetovaza), ili naljepnice - ne vidim da je moja kcer uopce vise motivirana kada dobije slatkise (premda je jedna od onih koja ih obozava i koja ne zna stati kad je u pitanju slatko) cak mi se cini da joj je draze dobiti tako neki originalan pokloncic.
Medjutim PCM je privatna institucija i naravno da imaju pravo raditi onako kako oni misle da je najbolje, a ocito da imaju i dovoljno musterija kojima praksa sa slatkisima ne smeta. Isto tako je ocito da ne namjeravaju promijeniti praksu sa slatkisima pa je mozda najbolje da, ako vam to smeta, potrazite pomoc negdje drugdje. Mnogo se na ovom forumu pisalo o velikoj strucnosti i superiornosti PCM-a. Mislim da je PCM poseban utoliko sto ima najbolje organizirane psiholoske radionice i da u tome nemaju konkurencije. Ali sto se tice dojagnostike, temeljitosti i sl. Mislim da postoje i bolja mjesta.
Nerado ovo pisem jer znam da nanosim odredjenu stetu PCM-u ali s obizrom da se ovdje pisu iskljucivo pozivitne stvari o centru mislilm da jedna kritika nece skoditi. Nama je naime donesena steta sa strane centra i nekako me kopkalo pa donijela sam odluku da je fer prema svim roditeljima koji prate ovu temu i na temelju nje ce odluciti gdje da odvedu dijete, da to napisem.
Moja kcer je u PCM-u s 3 godine (!) dobila dijagnozu ADHD-a. Vrlo brzo smo odustali od radionica (prvenstveno zbog slatkisa), a s 4 godine sam je odvela kod jedne druge psihologice (koja je navodno najveci strucnjak za ADHD u HR) i koja je rekla da nema niti “A” od ADHD-a. Naravno da sam ja nalaz iz PCM bila odnijela u vrtic i moja je kcer cijelu godinu bila obiljezena tom dijagnozom. Sva sreca da je nasa odgajateljica bila dovoljno pametna da posumnja u dijagnozu, pa nije nikome govorila o tome, a i mene je upozorila da ne pricam previse o tome jer bismo mogli imati samo probleme. U medjuvremenu sam ja izmedju drugih brojnih knjiga koje sam procitala o tome naisla na knjigu o senzornoj integraciji, i sama donijela dijagnozu svojoj kceri koju je strucnjak za senzornu integraciju potvrdio. Dakle M. je imala poremecaj senzorne integracije, a ne ADHD (plus darovitost oko koje su se svi slozili).
Mislim da je tako ozbiljna dijagnoza hiperaktivnosti od strane PCM-a, bila u najmanju ruku ishitrena, kasnije sam u mnogim knjigama naisla na informaciju da se dijagnoza ADD/ADHD ne donosi prije pete ili seste godine djetetova zivota, zatim da tu dijagnozu donosi tim strucnjaka, nadalje da se vrlo cesto darovitoj djeci i djeci s poremecajima senzorne integracije krivo dijanosticira ADHD...
Dakle smisao mog posta bi bila da budete oprezne, roditelji se moraju sami informirati, kopati, traziti. Strucnjaci nisu bogovi, bez obzira sto proctali o njima i kakve su nagrade dobili, a u nasoj maloj zemlji, bez mnogo konkurencije, svasta prolazi.
Pozdrav svima.
dojagnostika=dijagnostila :)
dijagnostika :oops:
Može li malo više info na pp? Mi ne smijemo većinu slatkiša zbog alergija.
Mnei je tako krivo što nisam bila, ali nisam dobila mail u kojem me obavještavaju o tome. Ili mi je slučajno izbrisan sa spamom :/Citiraj:
Blazenka prvotno napisa
pa smo dogovorili individualno savjetovanje.
kak to izgleda na tim roditeljskim radionicama?
I mene ovo zanima.Citiraj:
kak to izgleda na tim roditeljskim radionicama?
A zanimaju me i ta individualna savjetovanja. Koliko traju i je li im cijena ista kao i za radionice?
Ja ne znam, Nisam uopće pitala
Kao sto rekoh, nazalost nisam bila. Potrudit cu se otici barem jednom (valjda cu uspjeti iskombinirati cuvanje). AF kaze da je cijena indvidualnoga 305 kuna. Ostalo, kao i djecje radionice. S obzirom da mi malac krece u prvi razred na jesen, ja cu negdje u sredini godine nastojati otici bas na jedan individualac, voljela bih cuti sto ce mi reci (ali, mora proci neko vrijeme da se oni dobro upoznaju).
Ja imam mail s terminima radionica pa tko treba, ako smo u istoj grupi, rado posaljem.
Koja je cijena radionica?
da se vratim s teme predškolaca i radionica - na prvi odlazak...
što je obrada, a što testiranje?
To je isto, samo što se u našoj komunikaciji često javlja riječ testiranje kada se radi o obradi djeteta prije polaska u školu. To smo valjda pokupili s drugih mjesta.Citiraj:
miha prvotno napisa
ma, zapravo me zbunilo ovo:Citiraj:
Zdenka2 prvotno napisa
junior je tek napunio 3g i nije baš neki brbljavac pa ne znam jel premali da odemo do TS?Citiraj:
Mihovil prvotno napisa
Mi smo bili oko dva sata kod profesorice. Za to vrijeme se je M igrao s njenim igračkama, slagali su puzzle, razgovarali (jer je M izuzetno brbljav i otvoren pa se s njim može). Mi smo kao roditelji iznosili svoj dio priče i odgovarali na njena pitanja. To sam mislila pod obrada. 26.11. idemo na kontrolu.
Testiranje nam je predložila prije škole. Ne znam kako izgleda, ali vjerujem da je ispunjavanje nekih testova i sl.
Cokolada cijena po radionici je 210 kn.
tnx
Ma nema na cemu. Ja sam zadnji put izvela krasnu stvar - dosla bez novcanika :oops: sto ce reci, ostala duzna za radionicu plus vozila bez vozacke. Mislim, di ces gore. Ne znam jel mi bilo neugodnije kad sam rekla da sam zaboravila novcanik ili kad me oblio hladan znoj da vozim bez papira.
na individualnim radionicama govori se samo o tvom djetetu i ti s njom izmjenjuješ probleme i pitanja. Naravski da je skuplja.
Na roditeljskom se priča što se radilo s cijelom grupom, pokažu se radovi pojedine djece iz grupe, pa imaš mogućnosti usporediti gdje je tvoje dijete u usporedbi s njemu sličnima. DObiješ druga iskustva, malo teorije, puno zabave i smijeha. Nešto i naučiš :lol:
Naš prvi sin bio je na obradi u studenom i odlučili smo se uključiti u radionice.
Prvu roditeljsku radionicu koja je u biti služila upoznavanju rada centra imali smo prije 10-ak dana i ono što me je malo iznenadilo je slaganje grupa.
Moram priznati da sam prije na ovom topicu dobila dojam kako se grupe slažu po profilu djece, a ne ovako. A pričali su da su se silno trudili složiti grupe. Prilično me ovo iznenađuje.
- grupa: djevojčice (koje će voditi jedna vanjska suradnica koja kaže da joko voli raditi s djecom i koliko sam skužila super joj je ovo za stjecanje iskustava)
- grupa: predškolski dječaci (koje će voditi Julija V., jer jako voli raditi s predškolcima)
- svi mlađi (koje će voditi Tanja S. jer jako voli raditi s mališanima)
Pogotovo me to iznenadilo obzirom na to što su konkretno u našoj grupi pomiješali djecu s različitim "problemima". Moj primjerice ima problema s pažnjom, koncentracijom i slaganjem strukture (uz to nam šteka i grafomotorika), dok je u sferi komunikacija izrazito darovit i uz to vrlo topla osoba. Kao čista suprotnost tome skužila sam da će u grupi biti i dvoje-troje djece kojima je jedini problem zatvorenost i teško uklapanje u grupu, strah od odvajanja i izraziti nedostatak empatije. Nikako mi nije jasno kako će oni u toj grupi raditi na premošćivanju tako različitih "problema".
Kakvo je vaše iskustvo sa slaganjem grupa? Ili sam ja zabrijala?
U ožujku počinjemo s radionicama, pa bumo vidli.
Ovo je dosta stara tema, ali moje pitanje je novo, pa ako ipak netko ima friškija iskustva u dotičnom centru, naročito u svezi s mojim pitanjem, bilo bi mi drago da se javi.
Moj sin krenuo je na radionice jesenas, kod te "vanjske suradnice" koju spominješ (mislim da je riječ o istoj osobi, tj. da nemaju više vanjskih suradnika). Koliko sam dobila dojam, grupa je složena prvenstveno po uzrastu djece, ne po nekim drugim faktorima, ali grupa izvrsno funkcionira, što se naročito dobro vidjelo sad, nakon Nove godine, kad su se ponovo okupili - baš se vidjelo da su se skompali i da se vesele jedni drugima.
Zasad smo jako zadovoljni - baš vidim kako A. dobro reagira na radionice i da je opušteniji u društvu djece i odraslih, a kako će biti dalje, vidjet ćemo...
E da, na testiranju smo bili dvaput, prije godinu dana (kad uopće nisu bile u igri radionice za djecu mlađu od predškolske dobi), i ponovo za 6 mjeseci, kad se oformila grupa za mlađu djecu. Meni je drago da je uključen u taj vid aktivnosti, jer mislim da mu koristi za svakodnevnu komunikaciju.
Baš ti hvala na odgovoru. Nekako sam dobila dojam iz prethodnih postova da je prije kriterij za slaganje grupa bio drugačiji. Nadam se da će i nama biti OK i da ćemo iz svega izvući neku dobrobit za našeg mališana.
gle, pa meni je OK da su s tvojim brbljivcem stavili nekog zatvorenog jer će uz njegovu pomoć se to drugo dijete otvoriti. Svima njima zapravo jako fale socijalne vještine, a ponekad i emocionalne
Naručila bih svoje starije dijete (4 god.) na testiranje i htjela sam to obaviti kod Tanje Sever zbog odličnih preporuka za njen rad, međutim trenutno je porodiljnom i mijenja je Julija Vlahinski.
Je bio netko kod nje?
Kakva su iskustva?
Da idemo kod nje na testiranje ili da radije pričekamo povratak Tanje Sever s porodiljnog?
Inače razlog zašto bih testirala dijete nije ništa posebno, već čisto to vidim kao priliku da još bolje upoznam svoje dijete!
Moje dijete je bilo kod Julije. Zadovoljna sam načinom testiranja i pristupom.Citiraj:
Bebke prvotno napisa
Također.
Još jedan zadovoljni potpis na Juliju.
I od mene sve preporuke Juliji!
Moj sin je tokom godina bio na radionicama kod sve tri (Tanja, Julja, Ana Marija - to je spomenuta vanjska suradnica) i o sve tri mogu reći samo sve najolje - trenutno Zrinka ide na radionice kod na Marije i vrlo smo zadovoljni.
Što se prvog pitanja (od hm) tiče: grupe se često slažu baš tako da u jednu grupu idu djeca sa različitim potrebama i ona onda djeluju jedna na drugu, to je jednakovrijedna interakcija kao i ona sa voditeljicom, tako da takvo "šareno" slaganje grupa ima smisla. Naravno, svako pravilo ima iznimaka, no aj vjerujem da je sve uzeto u obzir prilikom tog slaganja grupe.