Ako dijete ne voli školu i učenje, pomognite mu

[cvijeta73]

joj, nije baš tema, al svejedno.
baš sam bila ljuta.
dođe moja m, prvašica, jučer doma s jedinicom iz lektire.
komadina samo takva.
prvo me malo smijeh lovio jer mi je bila smiješna tako sva jadna s tim testom koji sam morala potpisati.
a onda kad sam vidjela test me uvatio lagani tantrum.
dakle, lektira je bila pale sam na svijetu.
to je već samo po sebi dosta zahtjevan tekst za čitače početnike.
a test je vrh vrhova.
dakle, deset pobrkanih rečenica koje su oni morali posložiti po kronološkom redu.
hebemu vraga.
pale je vozio tramvaj.
pale je ušao u slastičarnu.
pale se igrao s igračkama.
pale je vozio vatrogasno vozilo.
i tako 10 puta.
koga briga što je bilo prvo, a što drugo, a što treće.
ko to uopće može zapamtiti, a da ne nauči cijelu knjigu napamet.
koji je smisao toga?
aj vi meni sad recite, koji je smisao toga osim ogadit djeci čitanje?
moja jadna m je pogodila 4 od 10. prvu, kad je shvatio da je sam, i zadnju kad je shvatio da sanja. i još dvije pukim slučajem. ovo ostalo je zbrljala, kaže, parafraziram (a i ja sam čitala s njom knjigu i to više puta, al sam isto zaboravila redoslijed radnji, možda bih trojku navukla nekako - trojka je bila i najveća ocjena), ja mislila da je prvo vozio vatrogasna kola, a onda ušao u trgovinu.
mislim, baš me briga za ocjenu, i jedinica se može desiti, šta sad, niti ću ja nešto sad intervenirati. iako bih možda i trebala - samo ju pitati koji je smisao tog testa. al čemu. kad ona misli da ima smisla.

[sirius]

joj, nije baš tema, al svejedno.
baš sam bila ljuta.
dođe moja m, prvašica, jučer doma s jedinicom iz lektire.
komadina samo takva.
prvo me malo smijeh lovio jer mi je bila smiješna tako sva jadna s tim testom koji sam morala potpisati.
a onda kad sam vidjela test me uvatio lagani tantrum.
dakle, lektira je bila pale sam na svijetu.
to je već samo po sebi dosta zahtjevan tekst za čitače početnike.
a test je vrh vrhova.
dakle, deset pobrkanih rečenica koje su oni morali posložiti po kronološkom redu.
hebemu vraga.
pale je vozio tramvaj.
pale je ušao u slastičarnu.
pale se igrao s igračkama.
pale je vozio vatrogasno vozilo.
i tako 10 puta.
koga briga što je bilo prvo, a što drugo, a što treće.
ko to uopće može zapamtiti, a da ne nauči cijelu knjigu napamet.
koji je smisao toga?
aj vi meni sad recite, koji je smisao toga osim ogadit djeci čitanje?
moja jadna m je pogodila 4 od 10. prvu, kad je shvatio da je sam, i zadnju kad je shvatio da sanja. i još dvije pukim slučajem. ovo ostalo je zbrljala, kaže, parafraziram (a i ja sam čitala s njom knjigu i to više puta, al sam isto zaboravila redoslijed radnji, možda bih trojku navukla nekako - trojka je bila i najveća ocjena), ja mislila da je prvo vozio vatrogasna kola, a onda ušao u trgovinu.
mislim, baš me briga za ocjenu, i jedinica se može desiti, šta sad, niti ću ja nešto sad intervenirati. iako bih možda i trebala - samo ju pitati koji je smisao tog testa. al čemu. kad ona misli da ima smisla.

To su sulude stvari.
Prvo- djeca jedva citaju.
Drugo- kakva su to pitanja?

Ovako napisano ne bi shvatio niti moj ADHD-ic u 6 razredu.

i trece- koji je smisao svega toga?
dijete je procitalo knjigu i dobilo 1.
Koja je poruka?
Ne bi li ucitelj trebao izvlaciti najvise od svakog djeteta, a ne zaskakakati sedmogodisnjake sa nekim trik pitanjima?