Te situacije s odustajanjem su dosta škakljive, i zapravo nema univerzalnog recepta kako treba postupiti.
Moj dojam je da djeca u nižim razredima OŠ nemaju još dovoljno razvijenu unutarnju motivaciju da bi ih to tjeralo da ustraju u nekoj aktivnosti, već jako ovise o vanjskim faktorima. I te vanjske faktore treba prepoznati i procijeniti (nekom je to učiteljica, nekome društvo koje također ide na tu aktivnost, nekom nešto treće).
Svaka aktivnost nosi sa sobom i određene frustracije, radilo se o sportu, glazbi ili dodatnoj matematici.