Naravno da nije točno da statistika ne znači ništa. Puno je istraživanja pokazalo da ranije uključivanje djece u neku vrstu obrazovnog sustava smanjuje društvene nejednakosti. Tu se uopće ne radi o djeci poput Tančine kćeri, s nadprosječnim sposobnostima i podržavajućim roditeljima. Radi se o djeci koja odrastaju u siromašnim okolnostima (ne samo doslovno financijski, nego i u smislu kognitivne stimulacije), koja dolaze u školu sa znatno slabijim grafomotoričkim sposobnostima, manjim vokabularom, nenaviknutosti uopće na taj način rada.. i 1. dan škole su već drugi u prednosti u odnosu na njih.