 |
|||
Ja ću se malo ubaciti off topic, ali evo moja je 2.r i nakon 10 dana praznika u ponedjeljak su pisali hrvatski a u utorak matematiku, pitala je čitanje hrvatski i listić iz glazbenog. Smatram da je ovo pretjerano i da je preveliki pritusak na djeci. Moja čim se ujutro probudila prva rečenica je bila: strah me, a da veselje bude veće počela joj sw dizati kiselina iz želuca. Nije mi jasno mora li to stvarno ovako.
Vjerujem da su testovi bili najavljeni ili?
I moji veliki su imali hrpu ispita sad pon i utorak ali sve je bilo najavljeno
Znaci mogli su planirati
Veliki i je jako dobro
Klinka napol
To je uobičajeno. Nakon proljetnih praznika slijedi najnaporniji dio školske godine i što su učenici stariji, to je gradivo teže i zahtjevnije. Najavljeno je, ali i da nije, ispitivanja i provjere su sastavni dio školovanja i s vremenom se djeca naviknu, pogotovo kad imaju dobre rezultate. Tvije dijete treba samo u glavi posložiti da ispit i test nisu samo stres nego prilika da seistakne i pokaže svoje znanje. Isto kao na plivačkom natjecanju.mitovski prvotno napisa
Moja djeca u ovo doba godine viču "leti frka" jer zrakom lete one mucice od topole. To je znak da treba učiti do kraja škg. Alergičarima to teško pada, jer se loše osjećaju, ali škola ne pita. Tko ne počne učiti na vrijem3, kad frka počne letjeti zrakom, taj se može pozdraviti s dobrim ocjenama. Dakle, reci kćeri da za nju nema frke jer je sve naučila, ali trebat će pokupiti još nekoliko petica i steći pozitivno iskustvo prije nego se riješi nelagode. Sretno!
Meni je to ipak pretjerano, i baš ružno prema djeci. Testovi prvi dan nakon praznika podrazumijevaju da će se pod praznicima učiti, a to baš i nije OK.
Nikako nije uobičajeno u 2. razredu OŠ! Niti usporedivo s predmetnom nastavom i srednjom školom. Učiteljica RN je velik (odnosno većinski) broj sati sa svojim razredom, što joj omogućuje više fleksibilnosti u planiranju rada i rasporedu provjera znanja.
Pa evo moja kći je u predmetnoj nastavi, i po mom sudu škola im je prilično zahtjevna, pa opet ovaj tjedan nemaju testove.
Upravo o tome se radi. U Rn, pogotovo drugom razredu, dolazi do skoka. Od igranja se prelazi na radne navike. Nakon praznika, bilo kojih, djeca i roditelji su skloni pustiti mozak na pašu pa se čude kad dođu testovi i ispiti. Većini djece u drugom razredu to još nije drama i mudra učiteljica će upravo u ovom trenutku osvijestiti klincima i roditeljima da raditi treba kontinuirano. Mnogi to ne primijete jer im nije kritično. Neki će to otkriti u drugom, neki u sedmom. Mitovski ima dijete koje je perfekcionist i koje je to rano skužilo. To je odlično. Ima dobre šanse da se oslobodi stresa jer će pokupiti dobre ocjene, ali treba to iskusiti. Držim joj fige.
Ne vidim koja bi bila razlika kad je najavljeni test iza praznika moj recimo ne ide u skolu vec treci tjedan i uredno u ponedeljak treba odraditi sve ko i drugi ujedno mora iduci tjedan rjesiti 2 zaostatka od prije praznika.planirano uci
Moze se
Naravno da je razlika. Smisao praznika je da se djeca odmore i ne uče, sasvim je normalno da se negdje otputuje, a isto tako je normalno da dijete želi ponoviti prije testa. Dati test baš na prvi dan nakon praznika je baš izraz nepoštovanja slobodnog vremena djece (a i roditelja).
Ajde nek mitovski kaze koliko je trebalo raditi za to.vjerujem da nije trebalo puno
Da, testovi su bili najavljeni. U druga dva razreda odgođeni za četvrtak i petak. Neću sad o tome kakva je učiteljica inače, ali poprilično ih gazi pritom se veseleći kad upadnu u zamku pa dobiju loše ocjene.
Smatram da se ništa strašno ne bi dogodilo da su bili odgođeni ili planirani za kraj tjedna, pa to su ipak djeca od 8g. I ja kad se vratim s GO treba mi 2 dana da se ušaltam, je li toliko strašno da im se to omogući. Evo, rezultat ovoga su loše ocjene za cijeli razred. Moja je dobila 5, jer je takva kakva je i nemamo problem s ocjenom ali imamo s gastritisom.
Većina djece je tih proljetnih praznika kod baka, djedova, na čuvanjima, moja je bila kod prijateljice. Ne znam jel krivo razmišljam ali zašto toliki pritisak?
J. kako je ostavila torbu na početku praznika tako ju je uzela prvi dan škole. Ne želim da dijete mora cijele praznike provesti učeći, ne radim ni ja na GO.
Da moja nije, ali prijateljice su ubrale trojki i nesretne su jer im je srušilo prosjek i jadne u 2. osnovne broje koliko im sad treba petica za bolji prosjek. Meni je to užas.
Moja se ne ubija da bi imala dobre ocjene, ostali skoro svakodnevno rade kući a djeca su do pola 5 u boravku, tempo je popriličan u našem razredu. Moja 'samo' ima gastritis, ali kako bi učiteljica rekla nije to ništa pto ju još čeka.
U ovom slučaju, potpuno se slažem s Mimom.
Na žalost, mislim da ipak nije baš tako super. Djeci perfekcionistima ne treba dodatno nabijati stres jer si ga nabijaju sama, a teško da će ga se na ovaj način (testovi odmah nakon praznika) osloboditi. A dobre ocjene nisu vrijedne gastritisa i sličnih tegoba u toj dobi.
Ne znam, ja sa svojim osmašem koji je kuhan i pečen u školi, ima super ocjene i niže uspjehe na svim područjima, imam trenutno velikih problema baš po pitanju perfekcionizma koji je opet počeo probijati. Ovo sad nema nikakve veze s programom i ocjenjivanjem u 1. razreduali me podsjetilo koliko je odnos djece prema školi kompleksan i ne vrijedi uvijek ono "samo ih upregni, moraju se naviknuti". Za neke to vrijedi, a neki će se i sami preupregnuti i onda si rade kontraefekt.
tanjab je, moja je bila van sebe jer nije ponavljala. Ja svoju stalno moram podsjećati da je ocjena samo broj i da je pokazatelj samo toga kako je određeno gradivo u određenom trenutku svladala i da se ništa strašno neće dogoditi. Ona sama sebe pojede. Došla je doma i rekla dobila sam 5..18/18.. eto to je njoj bitno jer ako je 17/18 nije dobro. Puno s njom pričamo i radimo da ju opustimo, ali evo neki dan kaže što ako sad nakupim sve loše ocjene i imam zaključene dvojke, a čak ni u teoriji nemoguće jer je odličan đak.. ali stalno brine i brine.
Ne mora biti super.. Mora biti podnošljivo. Na temelju iskustva znam da svako dijete i roditelja zapadne "paket" koji mora/moraju odraditi. Nekoga zapadne perfekcionizam, nekoga adhd, nekoga druge vrste problema, u većoj ili manjoj mjeri. Ako se čini da djeca s lakoćom završavaju osnovnu školu, to je ponekad varka. Ako nemaju radne navike, često nadrapaju u srednjoj školi i kasnije. Netko prođe kroz školu bez traume, ali to je manjimaU ovom slučaju, potpuno se slažem s Mimom.
Na žalost, mislim da ipak nije baš tako super. Djeci perfekcionistima ne treba dodatno nabijati stres jer si ga nabijaju sama, a teško da će ga se na ovaj način (testovi odmah nakon praznika) osloboditi. A dobre ocjene nisu vrijedne gastritisa i sličnih tegoba u toj dobi.
Ne znam, ja sa svojim osmašem koji je kuhan i pečen u školi, ima super ocjene i niže uspjehe na svim područjima, imam trenutno velikih problema baš po pitanju perfekcionizma koji je opet počeo probijati. Ovo sad nema nikakve veze s programom i ocjenjivanjem u 1. razredu
Zapravo, htjela sam reći da bi u perfekcionizmu trebalo tražiti dobru stranu, ali nije mi baš uspjelo to objasniti. Mojoj djeci su se rane poteškoće, kao i trud uložen u njihovo prevladavanje, višestruko isplatile kasnije.
Po tome se ne bi smjelo ni pisati ili ispitivati ni ponedjeljkom
Pa, nastavnicima je perfekcionizam dobar jer se dijete samo tjera, ne trebaju ga oni ganjati, i još je sve naizgled savršeno i štima.
To što se dijete u sebi grize i uzrujava više nije njihova briga, s tim se nose samo roditelji.
joj daj jelena molim te... 2 dana i 10 dana praznika nije isto i nisam rekla da se ne smije ali se može i drugačije.. zašto djeci ne smanjiti stres i omogućiti im da imaju 2 dana privikavanja.. ponoviti gradivo u boravku i pisati test u četvrtak i petak.. stvarno niti velika muka niti pare
Nama je savjet psihologa nakon žestokog 1. polugodišta 2.r po pitanju perfekcionizma da školu i torbu zaboravimo na 3 tjedna i ne spominjemo. Pokazalo se pun pogodak.
Peterlin kad spominješ stvaranje radnih navika na što točno misliš kod djece koja idu u boravak? J. sve riješi i napravi u boravku, ako je kakav ispit donese kući knjigu i ponovi dan prije. Vikendom ako ima zadaću riješi ju i eventualno joj zadam pola sata matematike i to je to. Ne znam što napraviti po pitanju stvaranja radnih navika kid djece koja su u boravku?
Ali si pritomzaboravila ina 1.maj
Moj sin je prvašić pa su odmah imali test u pon i uto.
Kod kćerke se ne sjećam da je bilo odmah nakon praznika,al opet najavljeno je.
A to što smo mi djipali po Europi, pa tek u sub/ned pogledali kad su testovi nije problem škole haha
Posljednje uređivanje od Lili75 : 01.05.2019. at 21:54
tanja je u pravu, govorim iz iskustva.
slažem se s Mimom, test u ponedjeljak nakon praznika stvarno nije potreban, neš ti problema taj isti test pisati u srijedu ili četvrtak kad se uhodaju, ovako su samo na dobrom putu da im zgade školu već u nižim razredima.
u zakonu o odgoju i obrazovanju piše da učenici imaju pravo na zimski, proljetni i ljetni odmor i zato moja djeca ne uče za vrijeme praznika, sasvim im je dovoljan ubitačan tempo tijekom godine. ne pada mi na pamet tjerati ih da rade nešto za školu za vrijeme zasluženog odmora.
Koma je to za testove odmah nakon praznika. Kod moje se ponavljalo prije testova tako da se to nije niti moglo dogoditi.
moji su takodjer imali testove u pon, ali vise me smetalo dok su bili u nizim razredima test u cetvrtak a u petak zadnji dan skole. i to obicno iz matematika. ma daj me nemoj zezat.
ako taj test nisu mogli ugurati u najgorem slucaju u pon, uto zadnjeg tjedna onda stvarno......
no ocito je to samo mene smetalo, jer se dogadjalo svake godine.
Sa SVIM poteškoćama koje djeca imaju nose se uglavnom samo obitelji. To nije briga škole. Ionako bi nas onamo zvali samo kad ONI misle da ima problema, inače bolje da ne prilazimo. Znam iz iskustva, višestrukog i dugogodišnjeg. Na sreću, kako sam već napisala, nama se to rano iskustvo i te kako isplatilo*. Moja djeca se isto sama tjeraju. I odradili smo psihoterapiju radi toga u dobi u kojoj je sada djevojčica od Mitovski (sorry na užasnoj pravopisnoj konstrukciji). Nije isto - nikome nije isto - ali treba djetetu pomoći kako najbolje znamo da to prevlada (kao što rade svi roditelji koji prepoznaju najbolji interes svoje djece). To je teško. Nitko nije rekao da nije. Ali postoji svjetlo na kraju tunela. Svaki čovjek nauči nositi se sam sa sobom i sa svim ostalima.
* Evo primjera: neki dan pita moj mlađi sin kako izgleda psihološko testiranje u autoškoli, a ja mrtva hladna odgovaram "Jako slično onom koje si već puno puta odgulio u Suvagu". Kraj priče. Nadam se da će proći na tome, jer s voljom i veseljem iščekuje upis u autoškolu, a malo se brinem kako će sve to biti - nema individualizacije na tome. Rekla sam mu "nema spasa - moraš biti u stanju pročitati svaki putokaz" i već dugo ga uvježbavam za to, da ga disleksija ne omete u polaganju ispita. Neće biti lako, ali uopće ne sumnjam da će uspjeti. Ne izliječiš se od smetnji, naučiš živjeti s tim i izvlačiti najbolje od svega.
Posljednje uređivanje od Peterlin : 02.05.2019. at 07:57
Moji su isto oboje imali odmah u ponedjeljak testove. Navikla sam se da je to običaj, jednostavno zadnji vikend praznika izdvoje malo vremena u subotu i nedjelju za ponoviti i nema stresa. Da mislim da bi bilo bolje da su ispiti od srijede - mislim, ali nisu. U moru drugih stvari u školstvu koje nisu ok ova mi je prilično nebitna (jer se lako svlada).
Cijelo vrijeme razmišljam koje je moje mišljenje o ovoj temi, a sad vidim da ga je napisala sillyme. Toliko je besmislenih situacija u školi da je ovaj "test nakon praznika" stvarno sitnica.
Drugi tjedan 8.r. piše test iz jednog "štreberskog" predmeta, a obuhvaćen je ogroman komad gradiva koji su završili negdje sredinom ožujka.
Otad prof. intenzivno radi novu veliku cjelinu koja neće biti u testu, nego će je ispitivati odmah nakon testa. Tom se uvrnutom logikom vodi cijelu šk.god. (testovi stalno 1-2 mjeseca kasne za gradivom).
Drugi prof. slično štreberskog predmeta uopće ne ispituje usmeno od prosinca (bio je u veljači 1 test). Najavljivao im je "veliko ispitivanje" sad poslije ferija, ali odustao je jer će prvo do kraja obraditi cijelo gradivo pa će ih onda "brzinski svih pitati". Halo?! Ocjena ti ovisi o 4-5 pitanja iz polovine debelog udžbenika.
Kod moje klinke imaju jedan ispit cije gradivo su poceli isto pocetkom polugodista
na kraju sve ovisi o nastavnicima, kod moje se uvijek prije testova ponavljalo tako da ni pisanja nakon praznika nije biloCijelo vrijeme razmišljam koje je moje mišljenje o ovoj temi, a sad vidim da ga je napisala sillyme. Toliko je besmislenih situacija u školi da je ovaj "test nakon praznika" stvarno sitnica.
Drugi tjedan 8.r. piše test iz jednog "štreberskog" predmeta, a obuhvaćen je ogroman komad gradiva koji su završili negdje sredinom ožujka
Otad prof. intenzivno radi novu veliku cjelinu koja neće biti u testu, nego će je ispitivati odmah nakon testa. Tom se uvrnutom logikom vodi cijelu šk.god. (testovi stalno 1-2 mjeseca kasne za gradivom).
Drugi prof. slično štreberskog predmeta uopće ne ispituje usmeno od prosinca (bio je u veljači 1 test). Najavljivao im je "veliko ispitivanje" sad poslije ferija, ali odustao je jer će prvo do kraja obraditi cijelo gradivo pa će ih onda "brzinski svih pitati". Halo?! Ocjena ti ovisi o 4-5 pitanja iz polovine debelog udžbenika.
Mog sina do 5. razreda ništa nije smetalo. Petice bez učenja. U petom je kategorički odbijao učenje kao nepotrebno i doživio šok. Postao je ljut, jako kritičan prema svemu i svima.Tek u veljači je prihvatio tešku sudbinu da je potrebno svakodnevno malo ponavljati. Ocjene su mu šarolike, u drugom polugodištu dobre ali upitno je koliko će uspjeti popraviti prosjeke.
Meni ne smetaju ispiti nakon praznika.
Loše je što naša škola svu djecu pokušava ugurati u istu šprancu.
U onome što ga zanima je stvarno dobar (matematika, informatika, tehnički, engleski). Škola čak ni to ne prepoznaje, gdje će prepoznati psihološke profile djece.
Meni su testovi nakon praznika samo jedan od simptoma potpunog nedostatka obzira i razumijevanja škole/nastavnika prema djeci.
Dakle, apsolutnog neuvažavanja situacije.
slažem se s Mimom, ja gledam i kod svoje srednjoškolke, nijedan test nije bio u ponedjeljak
Posljednje uređivanje od larmama : 02.05.2019. at 09:41
Kod mojeg nije bilo testova u ponedjeljak, bilo je u utorak. Inače ga testovi nakon praznika ne diraju puno, i nema s tim problema, ali mi je žalosno ovo što piše mitovski, da curica u 2. razredu osnovne zbog testova nakon praznika ima gastritis. I to ne zato što ne uči ili nema radne navike. Gdje je tu problem, nemam pojma, mislim da je sve previše zapetljano.
Radne navike ne znače samo dresuru. Radne navike su RAVNOTEŽA između rada i rezultata. Na tvom mjestu, ja bih radila na tome da dijete s vremenom dokuči koliko joj treba za odličnu ocjenu. To je druga strana plota. Kod većine djece treba poticati rad, a kod tvog djeteta očito treba poraditi na tome da osvijesti koliko je dovoljno, a da joj ne bude previše. Ona treba naučiti prepoznati koliko je gradiva dovoljno za odličnu ocjenu. Moraš joj reći da nitko ne može znati sve, da ni učiteljica ne zna sve, da i drugi ljudi griješe, da je to ljudski i normalno. Nema tu jednostavnog načina - taj osjećaj se stječe samo iskustvom i praksom. Moj stariji je sličniji tvojoj kćeri - puno uči iako ga nismo tjerali, a kad taj kaže da je loše napisao matematiku, to znači da je eventualno dobio 4. Trebala mu je praktično cijela osnovna škola da shvati koliko mu je dovoljno, a ne i previše.
Već sam napisala - tvojem djetetu ispiti rade stres, a budući da ih ne može izbjeći, treba vježbati pristup - kako da je to što manje opterećuje. Ona voli plivati, a natjecanja joj rade stres, ali to je neodvojiv dio te priče. Isto tako - većina djece uživa učiti nove stvari, ali ispiti pismeni i usmeni su neodvojiv dio školovanja. Reci joj da ispit služi da se vidi koliko je dobra i da ne treba biti bolja od 5. Trebat će vremena da to shvati, ali količina gradiva će donijeti ravnotežu. Treba naučiti zaustaviti se i zaustaviti misli o neuspjehu. Kako? Paaa, možda da pitam svog starijeg sina - taj je s tim dugo imao problema, cijelu osnovnu školu. U srednjoj mu je opseg gradiva donio prisilnu ravnotežu, a kad je vidio kako se ljudi oko njega snalaze i "snalaze", zaključio je da je dovoljno dobar. Jučer je, umjesto da uči geografiju, otišao s klapom na roštiljanje. MašalaH! Mislila sam da to nećemo dočekati, ali krenulo je u srednjoj školi. Sretno i vama!
Isto se slažem da nema smisla odmah nakon praznika davati testove. Potpuno nepotreban stres. Sve se moglo dobro organizirati. Mislim da je zajednički cilj djece i natavnika da nauče što više uz što manje stresa i muke.
Iako i ja mislim da postoje puno besmislenije i gluplje situacije od ove s testovima odmah u ponedjeljak, ali i ja se slažems Mimom i potpisujem ju na ovoj temi. Cilj bi trebao biti da djeca nauče, da znaju a ovako ispada da je cilj da ih se zafrkne i da dobiju losu ocjenu. zapravo gledajući te testove i način na koji su postavljena pitanja mislim da je jedini cilj da ih se zafrkne i zezne i da dobiju lošu ocjenuMeni su testovi nakon praznika samo jedan od simptoma potpunog nedostatka obzira i razumijevanja škole/nastavnika prema djeci.
Dakle, apsolutnog neuvažavanja situacije.
Ma ima tu istine, ali manje nego bi čovjek pomislio... Meni ide na živce to odgađanje testova i ispitivanja, regule koliko puta te u danu smiju pitati itd. Dok su moji bili u osnovnoj školi, ja im nisam dozvoljavala da sudjeluju u tim razrednim kampanjama moljakanja profesora da odgode ispite. Ljudima koji uče kontinuirano datum nije važan. Oni koji ne uče obično se neće okoristiti ni dodatnim danima koji su dobiveni odgodom, a to često naruši raspored ispitivanja i drugih predmeta.
Mitovski ima dijete kojoj je testiranje stres uvijek, bili praznici ili ne. Na tome treba raditi, a ne na promjeni datuma. Koga briga? Kad si u školi, trebaš biti svjestan da te učiteljica uvijek može pitati. Kraj priče. Ja sam bila zagovornik roditeljskog terorizma, tj. nisam dala djeci da se eksponiraju s tim stvarima. U školi si, imaš učiti i biti spreman. Radije prihvati četvorku kad te pita, nego da kažeš da nisi spreman jer si bio na praznicima. (To je stvarnost - moj stariji je bio takav, a i danas je... Sad se javlja unaprijed sve što može, kako bi si smanjio stres i imao bolju kontrolu nad ispitima. Tako radi od petog razreda. )
Ispitivanja i kontrolni odmah nakon praznika, i zadnji tjedan nastave krcat opet testovima i ispitivanjima su samo znak loše organizacije (iz kojih bilo razloga), a time direktno ili propustom, i nebrige o djeci. Šta se to važno i neizostavno saznaje u zadnjem tjednu nastave, a nije se moglo zaključiti kroz cijelu godinu, nikad neću shvatit.
Mitovski (i svi ostali čiju djecu muči perfekcionizam), probaj djetetu objasniti pojam ljepote u nesavršenosti. Japanci to zovu wabi-sabi: http://levekunst.com/wabi-sabi-for-beginners/
Ne znam ima li što o tome na hrvatskom.
Evo, našla sam nešto i na hrvatskom, ali ovo se odnosi samo na unutarnje uređenje: https://www.jutarnji.hr/domidizajn/i...-sabi/5829107/
Wabi-sabi je puno piri koncept i obuhvaća zapravo način života, u kojem treba tražiti ljepotu u nesavršenosti, asimetriji, greškama i slično, te prigrliti život upravo onakav kakav jest.
Prvi put sam se s tim srela kad sam radila zubnu navlaku prije puno godina, a kad je zubarica rekla kako joj se američki koncepti zubi ne sviđaju - ravni su "ko plot". To sam dobro zapamtila. Kasnije sam doznala da ta filozofija ima i svoje ime.
jučer sam gledala knjižice iz osnovne škole, niže razrede, svoju i muževu. kod mene samo opisne ocjene, kod njega brojčane, četvorke iz matematike u 2. i 3. razredu - to je bila najnormalnija stvar u ono vrijeme. nakon toga je upisao i završio tehničku školu, bez ikakvih priprema riješio matematiku i fiziku na prijemnom za faks (kasnije se prebacio na akademiju).
ovo nabrijavanje petica koje počinje u prvom osnovne sve do upisa u srednju školu i panično gledanje hoće li četvorka iz glazbenog ili tjelesnog onemogućiti upis je stvarno van pameti (što smo ovdje već puno puta komentirali).
Jedna mama tu ima klinca u 5 razredu i veli kak vec sad mora ona misliti koju bude skolu upisao dok ja velim nek se dete primi s
Knjige
OK, ajde nek je sitnica, sve je sitnica, ajmo onda reći nek je samo zdravlja jer istina je dok smo zdravi ništa nije važno. Uvijek naravno postoje gore stvari, ali treba krenuti od malih stvari da bi se i one velike promjenile.
Baš sam nedavno naletjela na svoje uč. knjižice iz OŠ (evidentirale su se ocjene i na polugodištu) i ponosno ih išla pokazati djeci da vide kako je i mama bila 5.0 , kad ono šok! Do 1. polugodišta 7.r. svaka treća ocjena četvorka. Baš me neugodno iznenadilo
. A bila sam uvijek među dvoje najboljih u razredu.
Kad smo bili na radionicama kod Sever urezala mi se njena rečenica. Žena ima valjda preko 20 godina kliničkog iskustva. Rekla je da je drastično porastao postotak djece s ozbiljnom anksioznošću u 1. r OŠ zbog lošeg sustava. Nije to samo ispit prvi dan nakon praznika u 2.r OŠ (zapravo ne jedan nego 4 ispita u prva 2 dana) to je simbol puno šireg i goreg problema.
Prijateljica je odselila u Dansku, mali joj ide sad tamo u 2.r, prvi je išao ovdje. Dijete zavolilo školu, ocjena nema do 7.r, eto ne znam kako ta djeca tamo išta nauče.
A kao nisi znala?ovo je islo na cokoadin post
Posljednje uređivanje od jelena.O : 02.05.2019. at 13:25
Ma ne mislim ni ja da djecu 1. dan po praznicima treba zaskočiti, nego sam navikla da velika crnči i pod (zimskim i proljetnim) praznicima pa mi to nije nešto vanserijski. Evo, sad smo valjda 1. put u školovanju za Uskrs nekamo otputovali, a ona me pitala "koje udžbenike da uzme" pa se sva unezvjerila kad sam rekla - nikoje jer se moraš odmoriti.
Da, imaš pravo, bolesno je to sve skupa.
Uzmem ja tako klinkinu knjigu iz 2. razreda da klincu zadam nesto iklinka koja je bila super ima iste greske ko i klinac s time da to kod nje nije prikazano ko greska
Po meni njihova uciteljica malko prestrogo ocjenjuje.svaki i najmanja greska je i bod manje dok kod klinke to taknije bio trazio se vise smisao recenice nego svaka tocka na i
Posljednje uređivanje od jelena.O : 02.05.2019. at 13:34
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom