Otkako sam došao na školu otrpio sam različite obrazovne zakone, navodno osmišljene u svrhu poboljšanja kvalitete obrazovanja. Gnjusna laž. Svim promjenama jedini je cilj bio da nešto ukinu i da nešto uvedu, ponajprije da ukinu ono što je uveo prethodni zakonodavac. Reforme su se najvećim dijelom sastojale od skupa administrativnih odluka i odredbi vezanih za nastavni program, čime su nastavnicima ruke bile vezane, učenici bili svedeni na strojeve za usvajanje sadržaja, a sve je od samog početka izobličeno prekomjernom birokracijom i konstantnim nedostatkom sredstava.