Kako preživljavate PROBLEMATIČAN pubertet?

[Peterlin]

Netko po prirodi lako odvaja bitno od nebitnog, netko to tek mora naučiti, ali tvrdim da sadašnji školski sustav, količina gradiva koja se mora proći i (vrlo često) način provjere znanja ne pomažu u razvijanju te sposobnosti.

I moje iskustsvo je takvo. Moj stariji bez problema to radi (prepoznaje bitno), ali s mlađim sam se dobro nagnjavila dok nije shvatio. Na sreću, to je bilo još debelo u osnovnoj školi. Bili smo prisiljeni na to zbog njegovih smetnji čitanja, a sustav nije naklonjen takvoj djeci.

Osim toga, ako djeci i klikne samo od sebe, to često zna biti prekasno, kad je već jako teško nadoknaditi "rupe" u gradivu raznih predmeta. Moj stariji je takvu situaciju imao sa gradivom povijesti, jer u OŠ se podržavalo štrebanje onoga što je profesorica rekla, a tek u srednjoj se susreo npr. s povijesnim kartama ili potrebom da mozgom povezuje činjenice. Rezultati su bili porazni, pogotovo što je do dana današnjega pokušavao primijeniti neodgovarajući pristup naučen u osnovnoj školi.