 |
|||
glacova prvotno napisa
ne bih rekao. nije žvaka za seljaka, niti zna svinja što je dinja. ne znamo mi vladati ni upravljati. nas jedino spašava prodaja apsolutno svega što imamo (vode, željeznica, turizam, struja, ceste...) osim trobojnice za grbom, jedino materijalno. tako ćemo moći kriviti za naš položaj sve druge osim sebe.
E, ovo su razlozi zašto se ne ulaže u školski sustav. Pa lakše je upravljati profanom masom koja nema pojma nego se natezati s obrazovanim narodom koji misli.
Radim u jednoj prosječnoj školi, u manjem gradu. Većina mojih učenika ne želi razmišljati. Rekli su im (negdje, netko) kakve stavove trebaju imati i to je to... Čak mi se i prijetilo gradonačelnikom (roditelj) kada sam pokušala uspostaviti međunacionalnu toleranciju u svome razredu.
Kako mogu razmisljati na vjeronauku? Moj B nikada nije dosao iz skole i rekao - kako smo super razgovarali o tome i tome na zemljopisu ili matematici, ma niti na satu razredne zajednice, nikada mi nije gorljivo prepricavao o tome sto su govorili u okviru zdravstvenog odgoja (uopce ne percipira te teme), ali zato nije bilo drustvenog dogadjaja kojeg na vjeronauku nisu iskomentirali, naravno, i referendum, i nakon preporuke ministarstva da se u skolama ne namecu stavovi ili sto vec.
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom