Online nastava

[pulinka]

Je l moguće da je iza svega stoji jedno obično kolektivno “ni mi ravnatelji, i ni mi nastavnici, ne želimo preuzeti nikakvu odgovornost za ono za što bi mogao biti kriv virus”?

Pratim situaciju kod vas i jedino zbog čega cenim našeg ministra je što je čvrsto zauzeo stav da nema povratka u škole do jeseni. (na stranu što je naša i vaša epidemiološka situacija totalno različita).
Hipotetički sam sa MM-om komentarisala vaš "povratak u školu" i baš kaže da bi se on užasno osećao ako bi se neko od učenika i nakon toga njegova porodica razboleli, uprkos svim sprovedenim merama (ili zbog nesprovođenja mera, jer se teorijske mere npr. ne mogu ostvariti svugde u praksi). Pri tome, i on i ja smo ubeđeni da bi se sva odgovornost svalila na najslabiju kariku- sa ministarstva na svaku pojedinačnu školu, sa direktora škole na pojedinačno nastavno osoblje, eventualno na tehničko osoblje zaduženo za higijenu. Osim zakonske odgovornosti, ni bes roditelja sigurno ne bi bio zanemarljiv.
Postoji previše varijabli koje su se teško kontrolisale pre karantina. Ako opština ne daje sredstva za dezinfekciju, (ili se koriste za direktorovu kuću umesto za školu), nema dezinfekcije škole. Ako se iz privatnih budžeta nastavnika i kupe sredstva, ostane dobra volja spremačica da urade posao valjano. Ako spremačice nisu raspoložene da se posao valjano uradi, ostaje na savesti nastavnika da bude spremačica. Pri tome on istovremeno treba u apsolutno svakom trenutku vremena da bude i nadzornik koji će pucnuti bičem svaki put kad vidi da se neko od devetoro dece previše približio onom drugom. Da nekako ima uvid u to koliko dece iz škole koristi istovremeno wc i da li poštuju razmak. Pri tome bi trebalo i da održi kvalitetan čas. I da ne zaboravi da obrazuje i kvalitetno oceni i one učenike koji su ostali kod kuće. I da pri tome stalno bude svestan da postoji izvesna, iako vrlo vrlo minijaturna šansa, da se ne samo razboli već i da snosi nekakve zakonske posledice i osudu društva čak i kad je dao sve od sebe. Iskreno, ne znam kakva plata može platiti takve uslove rada, pa neka je to i samo tri sata dnevno sa decom ( i ostalo vreme uloženo u adminstraciju...).
Ja jednostavno ne vidim kako bi jedan nastavnik mogao obavljati po dve tri funkcije na različitim mestima istovremeno, a kvalitetno sprovođenje epidemioloških preporuka zavisi od previše ljudi i dece da bi bilo pouzdano. Zbog toga bi se bes roditelja na prosvetare koji neće da rade brzo mogao preokrenuti u bes na prosvetare koji su počeli da rade neizvodljiv posao. Budimo iskreni, kod vas je epidem. situacija vrlo mirna, ali na samo jedan eksces javno mnjenje bi sigurno reagovalo vrlo burno. (Uostalom, sama činjenica da se virus svuda širi najbrže po ustanovama, govori o složenosti njihove kontrole).

[mitovski]

Pratim situaciju kod vas i jedino zbog čega cenim našeg ministra je što je čvrsto zauzeo stav da nema povratka u škole do jeseni. (na stranu što je naša i vaša epidemiološka situacija totalno različita).
Hipotetički sam sa MM-om komentarisala vaš "povratak u školu" i baš kaže da bi se on užasno osećao ako bi se neko od učenika i nakon toga njegova porodica razboleli, uprkos svim sprovedenim merama (ili zbog nesprovođenja mera, jer se teorijske mere npr. ne mogu ostvariti svugde u praksi). Pri tome, i on i ja smo ubeđeni da bi se sva odgovornost svalila na najslabiju kariku- sa ministarstva na svaku pojedinačnu školu, sa direktora škole na pojedinačno nastavno osoblje, eventualno na tehničko osoblje zaduženo za higijenu. Osim zakonske odgovornosti, ni bes roditelja sigurno ne bi bio zanemarljiv.
Postoji previše varijabli koje su se teško kontrolisale pre karantina. Ako opština ne daje sredstva za dezinfekciju, (ili se koriste za direktorovu kuću umesto za školu), nema dezinfekcije škole. Ako se iz privatnih budžeta nastavnika i kupe sredstva, ostane dobra volja spremačica da urade posao valjano. Ako spremačice nisu raspoložene da se posao valjano uradi, ostaje na savesti nastavnika da bude spremačica. Pri tome on istovremeno treba u apsolutno svakom trenutku vremena da bude i nadzornik koji će pucnuti bičem svaki put kad vidi da se neko od devetoro dece previše približio onom drugom. Da nekako ima uvid u to koliko dece iz škole koristi istovremeno wc i da li poštuju razmak. Pri tome bi trebalo i da održi kvalitetan čas. I da ne zaboravi da obrazuje i kvalitetno oceni i one učenike koji su ostali kod kuće. I da pri tome stalno bude svestan da postoji izvesna, iako vrlo vrlo minijaturna šansa, da se ne samo razboli već i da snosi nekakve zakonske posledice i osudu društva čak i kad je dao sve od sebe. Iskreno, ne znam kakva plata može platiti takve uslove rada, pa neka je to i samo tri sata dnevno sa decom ( i ostalo vreme uloženo u adminstraciju...).
Ja jednostavno ne vidim kako bi jedan nastavnik mogao obavljati po dve tri funkcije na različitim mestima istovremeno, a kvalitetno sprovođenje epidemioloških preporuka zavisi od previše ljudi i dece da bi bilo pouzdano. Zbog toga bi se bes roditelja na prosvetare koji neće da rade brzo mogao preokrenuti u bes na prosvetare koji su počeli da rade neizvodljiv posao. Budimo iskreni, kod vas je epidem. situacija vrlo mirna, ali na samo jedan eksces javno mnjenje bi sigurno reagovalo vrlo burno. (Uostalom, sama činjenica da se virus svuda širi najbrže po ustanovama, govori o složenosti njihove kontrole).

Ma Pulinka neš ti meni našeg javnog mijenja, ako je situacija premirna ljudi će reći da nisu mjere bile ni potrebne, nek je malo manje mirnija reći će zašto nisu mjere žešće. Nije se rodio taj tko bi nama ugodio. Struka se stvarno ne bi time trebala voditi, pogotovo ne u ovoj situaciji. Ovo što su sad napravili je baš ono ' nit smrdi nit miriši'. Kako su se ljudi do sada snašli tako su onda mogli pričekati još 2 tjedna pa donijeti konačnu odluku- djeca se vraćaju u škole ili ne vraćaju.
Ovo je sad najgora opcija. Djeca se zapravo vraćaju na čuvanje uz nametanje ogromne grižnje savjesti roditeljima koji ih vraćaju. Katastrofa!

[Peterlin]

Ma Pulinka neš ti meni našeg javnog mijenja, ako je situacija premirna ljudi će reći da nisu mjere bile ni potrebne, nek je malo manje mirnija reći će zašto nisu mjere žešće. Nije se rodio taj tko bi nama ugodio. Struka se stvarno ne bi time trebala voditi, pogotovo ne u ovoj situaciji. Ovo što su sad napravili je baš ono ' nit smrdi nit miriši'. Kako su se ljudi do sada snašli tako su onda mogli pričekati još 2 tjedna pa donijeti konačnu odluku- djeca se vraćaju u škole ili ne vraćaju.
Ovo je sad najgora opcija. Djeca se zapravo vraćaju na čuvanje uz nametanje ogromne grižnje savjesti roditeljima koji ih vraćaju. Katastrofa!

Nije u pitanju samo grižnja savjesti roditelja, s tim bi čovjek još nekako i mogao na kraj. Problem je što sustav nije u mogućnosti osigurati propisane mjere, ovako kako je pulinka rekla. Što god napravili - nije dobro. Eto, nisam ništa pametno napisala... Imam sreće što su moji sinovi u dobi da im ne treba stalni nadzor, ali svejedno - vidim da je i njima teško. Za mnoge je ova školska godina upropaštena. Ne radi se tu samo o maloj djeci ili osmašima ili maturantima, svima će nedostajati dio gradiva koji je trebalo obraditi u vrijeme korone.

[Jadranka]

Kad bi htio, sustav bi mogao bi osigurati propisane mjere. Ali nazalost, za to nema interesa.

[pulinka]

Kad bi htio, sustav bi mogao bi osigurati propisane mjere. Ali nazalost, za to nema interesa.

Propisane ili preporučene? Nisam detaljno pratila koje su koje, nego sam pročitala sve pobrojano zajedno. Meni se čini da propisane mere bez uključivanja preporučenih nemaju puno smisla (da ne govorim da bi čisti wc-i i pranje ruku trebalo da budu nešto što je podrazumevano).

[Jadranka]

Preporucene.

[pulinka]

Preporucene.

Puno sreće svakom nastavniku koji pokuša da ispoštuje sve preporučene mere!
Pa zar ne pišete da je dovoljno teško osigurati da decu dovodi i odvodi uvek ista zdrava i dovoljno mlada odrasla osoba?
Kojim mehanizmom bi se trebali rešavati roditelji koji ne poštuju to pravilo? Vratiti dete kući kada ga petog dana ne dovede mama nego tata? Možda da škola angažuje i po jednog izbacivača na ulazu...
Kojim pedagoškim postupkom (a da je uvek pozitivan i osnažujuć) se treba dete naučiti da održava od svih razmak od 2m? Pa nisu to naučili ni svi odrasli... Kako treba, i da li treba, sankcionisati decu koja to uputstvo ne poštuju?
Kako će se postići kontrola razmaka po wc-ima, a bez ulaženja u dečju intimu?
Kako će se postići kontrola dece na školskom dvorištu (opet, da li, i kako, sankcionisati neposlušne- ili kod vas takvih nema?)?
Kako će se izvesti istovremeno preporuka da deca treba da budu što više na otvorenom i da istovremeno izvode nastavu? Nemaju sve škole učionice na otvorenom niti su svi predmeti i svi časovi lako prilagodljivi za nastavu na otvorenom?

Na kraju, a zapravo na početku- kako će se deca osećati kada dođu kući nakon takvog školskog dana?
Promukli od dovikivanja će sigurno biti i učitelji i đaci . Ali realno, druženje "na razmaku" je sasvim drugačija dimenzija i od kućnog karantina ali i od uobičajenog školskog dana. Nisam sigurna da igde postoje podaci o uticaju takvog oblika socijalizacije na decu. Taman bi se sada mogli pozabaviti istraživanjima na terenu .

[pulinka]

Ma Pulinka neš ti meni našeg javnog mijenja, ako je situacija premirna ljudi će reći da nisu mjere bile ni potrebne, nek je malo manje mirnija reći će zašto nisu mjere žešće. Nije se rodio taj tko bi nama ugodio. Struka se stvarno ne bi time trebala voditi, pogotovo ne u ovoj situaciji. Ovo što su sad napravili je baš ono ' nit smrdi nit miriši'. Kako su se ljudi do sada snašli tako su onda mogli pričekati još 2 tjedna pa donijeti konačnu odluku- djeca se vraćaju u škole ili ne vraćaju.
Ovo je sad najgora opcija. Djeca se zapravo vraćaju na čuvanje uz nametanje ogromne grižnje savjesti roditeljima koji ih vraćaju. Katastrofa!

Tek da čuješ naše javno mnjenje .

Katastrofa je sve to smišljeno za povratak dece, tj. preporučene epidemiološke mere su odlične i sigurno delotvorne, ali da su one tako "sprovodljive" ne bi se širom sveta prvo pozatvarale upravo škole.
Navikli smo na svet bez opasnih epidemija . Škole nisu dizajnirane tako da budu nešto posebno epidemiološki sigurne, niti je nastavno osoblje obučeno da budu i medicinski radnici (osim što se očekuje da budu i defektolozi). A vidi se iz priloženog da je ceo savremeni svet trebalo u 21. veku podučavati veštini i važnosti pranja ruku .